[유아교육개론] 우리나라 유아교육의 현황과 문제점을 살펴보고 개선방안에 대해 논해 보시오

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레포트 > 사회계열
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소개글

[유아교육개론] 우리나라 유아교육의 현황과 문제점을 살펴보고 개선방안에 대해 논해 보시오에 대한 자료입니다.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 유아교육에 대한 개요
    1. 유아교육의 정의
    2. 유아교육의 개념
    3. 유아교육의 중요성
    4. 유아교육의 대상과 방법

Ⅲ. 우리나라 유아교육의 현황과 문제점 및 개선방안
    1. 우리나라 유아교육의 현황
    2. 우리나라 유아교육의 문제점
    3. 우리나라 유아교육의 개선방안과 발전방향

Ⅳ. 결 론

Ⅴ. 참고 문헌

본문내용

Ⅱ. 유아교육에 대한 개요

1. 유아교육의 정의

유아교육이란 영유아를 보호하고 양육하는 총체적 활동으로 유아의 생활 전부라고 할 수 있을 교육체제에 속한 유아교육기관에서의 교육 외에 전체 유아기 동안에 이루어지는 교육이라고 하였다. 그러므로 유아교육은 유아기의 형식적이고 의도적인 교육, 즉 유치원과 어린이집 등의 유아교육기관에서 이루어지는 것과 가정에서의 부모나 환경을 통해서 비형식적으로 이루어지는 교육으로써 출생에서 8세까지 유아를 대상으로 유아원과 유치원, 가정 및 보육기관, 그리고 초등학교 저학년에서 형식적, 비형식적으로 이루어지는 유아기의 전반적인 교육이라고 정의할 수 있다.....(중략)
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Ⅲ. 우리나라 유아교육의 현황과 문제점 및 개선방안

1. 우리나라 유아교육의 현황

1) 유치원
유치원은 문교부 산하에서 교육법 및 교육법 시행령에 의해서 적용되고 운영되고 있다. 과거 우리나라의 경우는 교회부설 유치원 및 사립 유치원만 있었으나 1970년대 이후부터 국가적인 차원에서 조기교육을 많이 장려함에 따라 공립유치원이 국립학교에 부설되었다. 유치원은 보통 만5세 유아를 위한 기관으로 알려지고 있으나 교육법상으로 주로 만 4세에서 6세 미만의 유아를 위한 교육 프로그램을 제공하고 있다.....(중략)
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2. 우리나라 유아교육의 문제점

1) 사교육에의 지나친 편중
유아 대상 과외야말로 우리나라 사교육 병폐가 얼마나 깊은 지를 극명하게 보여주는 사례이다. 이 땅의 어머니들은 임신을 하자마자 태교에 열을 올리지만 정작 아기가 태어날 때쯤 되면 정상아이기만을 기원한다. 아이가 태어난 뒤에는 자식을 얻은 기쁨에 건강하게만 자라도록 바란다. 그러나 아이가 말을 하기 시작할 때가 되면 부모의 욕심은 한없이 부풀어진다. 어머니들은 조기 외국어교육 학원을 경쟁적으로 쫓아다니고 이웃집 아이보다 숫자와 글을 조금이라도 일찍 깨친다 싶으면 영재학원을 기웃거린다. 요컨대 “공부 못하고 학벌 없으면 이 땅에서 서러움을 겪는다.”는 인식이 어머니들의 뇌리에 박혀 있기 때문이다.

참고문헌

1. 이기숙ㆍ장영희 외 2명(2018), 유아교육개론, 양서원
2. 지옥정ㆍ김수영 외 3명(2018), 유아교육개론, 창지사
3. 김정원(2018), 보육학 개론, 양서원
4. 조형숙ㆍ김현주 외 2명(2017), 유아교육개론, 학지사

하고 싶은 말

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