분야
hwp그리고
초등도덕과의 지도방법.
< 목 차 >
0. 들어가며
- 콜버그 : 도덕적 추론 발달 단계
- 현대 사회에서의 도덕교육의 필요성
2. 사 례
1. 인지적 도덕 발달 심리학
- 유년기 남자아이들의 관계 와 인지적 도덕 발달을 통한 분석
- 피아제 : 인지적 발달과 도덕성
3. 교육에의 적용
1. 현대사외에서의 도덕교육의 필요성
얼마 전 우리나라도 과학연구인의 한명으로써 이소연씨가 우주탐험을 성공리에 마치고 돌아왔다. 뿐만 아니라 삼성 또는 각종 연구소에서 각종 첨단 기술을 탑재한 전자제품들이 연일 등장하고 있다. 이처럼 우리가 살고 있는 세상은 유래를 찾아볼 수 없는 급격한 과학 기술의 발달로 인해 고도의 기술이 등장하고 이와 발맞추어 지식정보사회로 향하는 등 급변하는 사회이다. 하지만 우연의 일치인지 모르지만 급격한 사회변화만큼이나 각종 사회, 경제적인 범죄가 늘어나는 추세이다. 부모의 재산을 물려받기 위해 부모를 해외로 유인한 뒤 벌리고 돌아오는 현대판 고려장, 성매매 금지법을 비웃기라도 하듯이 생겨나는 성행위 유사업체들, 사회에 불만을 가진 한 사람이 흉기를 들고 공원으로 나가 무작위로 사람을 죽이는가 하면, 아이들을 유괴하여 토막으로 살인을 하기 뿐만 아니라 아이들 또한 성과 목숨에 대한 자세가 바르게 서있지 않아 또래 친구를 왕따시키며 구타하여 자살로 이끄는 것은 옛날 일이며, 심지어는 대낮 학교교정에서 이성친구를 성폭행하는 등 10년 전만해도 쉽게 일어나지 않던 일들이 지금은 마치 사회풍속인 마냥 뉴스에 등장하고 있다.
이런 현상은 아마도 급진적 사회변화에 따른 가치관 혼란에 따른 것이라 생각된다. 급격한 변화를 겪는 부분과 그렇지 않은 부분 사이에서 적응하지 못하고 사회에 혼란을 느끼며, 물질적인 부분은 빠른 속도로 변하는 데 반해 정신적인 규범과 규칙의 부분은 그 변화가 더뎌, 마치 성장기의 아이들의 맞지 않는 옷처럼 현실에 맞지 않는 규범이 되기 때문에 도덕적 판단력을 상실하기 시작하며 이성적인 도덕적인 판단을 유보한채 그저 흘러가는대로 그저 편한대로 판단해버리는 본능적인 판단에 집착하게 되어 최종적으론 사회적으로 문제삼을 만한 행위를 하게 된다.
이런 도덕성결여 상태는 정상적인 상태로 돌리기까지는 그리 짧지 않은 시간이 걸리진 않을 것이다. 뿐만 아니라 그 과정도 만만치 않을 것이다. 하지만 분명한 것은 그 방법의 한가지로서, 아니면 핵심으로서, 교육의 가치는 분명할 것이고 필수적일 것이다. 특히나 가장 교육의 효과가 뛰어나고 장기적인 안목으로 효과를 낼 수 있는 초등에서의 도덕교육은 지금 당장의 문제해결도 중요하지만, 앞으로 5년 그리고 그 후의 사회적인 문제를 해결하기 위해서 꼭 필요한 것임을 확신한다.
2. 인지적 도덕 발달심리학
⑴ 피아제 - 인지발달 단계와 도덕성발달
피아제는 인지발달에 관한 자신의 이론으로 교육심리학을 공부한 친구들이라면 누구든지 알고 있는 유명한 학자이다. 피아제의 인지발달이론은 단순히 아동의 인지발달 수준과 단계에 대한 설명만이 아니라 도덕성의 발달에 대하여도 많은 이해와 설명을 남겼다. 피아제가 생각하는 도덕성의 발달은 그의 핵심 이론인 인지발달이론과 함께한다. 다시말해, 도덕성의 발달은 도덕적 판단 능력의 발달이며 지적 발달과 함께 진행된다는 관점을 갖고 있다. 따라서 피아제의 이론에서는 발생적 인식론, 구조와 기능, 동화와 조절, 생물학적 성숙, 사회적 경험과 상호작용 및 평형화, 인지발달 단계의 연속성과 계열성, 구성주의적 지식습득 입장 등이 중요한 의미를 갖는다. 이 중 가장 중요한 인지발달 단계와 도덕판단 단계를 살펴본다.
인지발달 단계는 특정 연령층에 해당하여 크게 4가지로 나뉜다.
단계
연령
