분야
hwp1) 사업명 : 청소년의 자원봉사 인식개선과 1세대 이해를 위한 교육 및 1-3세대 교류 프로그램
“우리들의 마음 37.5℃”
2) 사업의 목적 : 청소년을 대상으로 자원봉사 교육을 실시하여 자원봉사에 대한 이해를 도모하고, 교육을 바탕으로 직접 1-3세대 교류 프로그램에 참여함으로써 자원봉사의 실제를 경험해보고 1세대에 대한 이해와 인식을 개선하며, 궁극적으로는 자원봉사에 대한 인식개선을 목적으로 한다.
3) 사업의 필요성 (문제 및 원인 포함)
(1) 청소년 자원봉사교육
청소년 자원봉사활동은 1995년 5월 31일 교육개혁위원회가 제시한 ‘신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안’에서 9개의 정책과제 중의 하나인 ‘인성 및 창의성을 함양하는 교육과정’에 나타나고 있으며, 이의 추진사항으로 청소년의 수련활동과 봉사활동을 ‘학교생활기록부’에 반영하는 것을 주요 골자로 하고 상급학교 진학 시에 이를 반영하도록 규정하여 제도화되었다. 청소년기의 자원봉사는 자원봉사를 통해 자신의 잠재력을 발견할 수 있으며, 집단경험을 통해 사회적 연대감, 공동체 의식을 키우게 된다. 그리고 민주시민으로서의 자질을 함양시키며 사회와 환경을 체험함으로써 청소년들의 정신적, 심리적 성숙에 기여할 수 있게 된다.
그러나 현재 청소년 자원봉사활동은 교육위원회의 취지나 자원봉사활동의 의의 및 기대효과에도 불구하고 아직까지 충분한 발전과 활성화를 위한 뿌리를 내리지 못하고 많은 문제점을 가지고 있다. 청소년 자원봉사 활동의 문제점은 먼저 참여자의 문제로서 입시위주의 교육으로 인해 봉사할 시간이 없고, 봉사활동이 불규칙적이고 지속성이 없으며, 자발적 활동이 아니라 점수 따기 식의 활동으로 일정 시간을 이수하고 나면 대개 중단하며, 활동방법에 대한 지식과 기술이 부족하고, 봉사활동영역이 단순한 업무보조에 한정되어 있다. 그리고 관리지원체계의 문제로서, 프로그램 지도인력이 부족하며, 학교와 지방자치단체 등의 지원과 협조 결여되어있고, 사후 확인 및 평가가 소홀하고 무원칙적이며, 봉사프로그램과 학습의 연계가 미흡하고, 학교와 지역사회 자원봉사단체·기관과의 협력체계 부재 등이 주요한 문제원인으로 지적되고 있다. 이를 정리하면 첫째 프로그램의 부재, 둘째 지지체계의 부재, 셋째 평가체계의 미흡으로 요약할 수 있다.
이러한 문제점들이 발생하는 이유는 청소년 자원봉사활동이 학습과 연계되어있지 못하고, 보다 중요한 것은 학생들의 자원봉사활동에 대한 동기나 의식이 부족하다는 것이다. 아울러 학교 및 사회의 인식이 올바르게 뒷받침해 주지 못하기 때문이다.
(2) 1-3세대 교류 프로그램
지금까지의 현대화 과정에서 나타나는 노인의 빈곤문제, 질병문제, 역할 상실문제와 함께 현재를 살아가는 대다수의 노인들은 여러 가지 측면에서의 소외문제를 겪고 있다. 특히 세대 간 교육 수준의 차이와 이에 따른 가치관의 차이는 부모 자녀간의 대화의 기회를 줄이고 노인을 가족과 집안일의 결정에서 제외시키는 방향으로 작용하고 있다. 또한 핵가족화로 인하여 지리적인 거리도 멀어져 부모와 자녀간의 대화와 만남의 기회는 더욱 줄어들고 있다. 결국 노인은 가족으로부터 소외감과 고립감을 느끼고 갈등을 경험하게 될 뿐만 아니라 실제로 소외되고 고립되는 경우가 많다.
* 따라서 본 프로그램에서는 자원봉사 프로그램을 통해 청소년들의 참여 동기를 부여하고 청소년의 봉사활동 터전마련과 지역 사회에 대한 이해를 도모하고, 청소년자원봉사문화정착을 유도하며, 기존에 청소년들이 가지고 있었던 수동적인 봉사활동 자세에서 능동적인 봉사활동자로의 전환의 계기를 마련하고자 한다. 본 프로그램에서는 1-3세대 프로그램 참여를 통해 청소년들에겐 1세대에 대한 이해를 도모하고, 1세대에 대한 잘못된 인식의 개선을 효과를 줌과 동시에 1세대에게는 청소년들과의 함께하는 시간을 통해 간접적으로나마 소외감과 고립감의 문제를 완화시키고자 한다.
2. 서비스 대상 선정 기준 및 인원수
