분야
hwp1. 단 원 : 4. 너희가 있어 행복해
2. 지도의 실제
가. 본시 교수학습 개요
단 원
4. 너희가 있어 행복해
일 시
장 소
차 시
1/3
소요시간
40분
지도교생
학습목표
친구 사이의 우정과 믿음의 중요성을 알고 사이좋게 지내려는 마음을 가질 수 있다.
수업전략
최적 학습 모형
도덕 이야기 수업 모형
학습 집단 조직
대집단 활동 → 개별 활동 → 대집단 활동
중심 학습 활동
‘준호의 선물’읽어보기
‘준호의 선물’생각열기
나의 경험 이야기하기
수 준 별
학 습
보 충 활 동
심 화 활 동
·
·
교수학습
자 료
일반자료
교사
공부할 문제 카드, 활동 안내판, 학습지
학생
멀티미디어자료
PPT
나. 지도 과정
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자료 및
유의점
교사활동
학생활동
문제
상황
제시
동기유발
학습 동기를 유발시킨다.
동화 ‘네 친구의 우정’들려주기
-어떤 친구들이 나왔나요?
-아기동물들은 왜 혼자 먹지
않고 나누어 주었을까요?
-나눠준 후 아기동물들은
어떤 마음이 들었을까요?
생각을 열고 학습에 참여한다.
동화 ‘네 친구의 우정’듣기
-토끼와 망아지, 아기노루와
양이 나왔습니다.
-친구도 배가 고프기 때문입 니다. 친구가 소중하니까요.
-배는 고프지만 마음은 따뜻 해졌을 것 같습니다.
5
PPT
공부할
문제
확인
공부할 문제를 알게 한다.
공부할 문제를 알아본다.
공부할 문제 카드
친구 사이의 우정과 믿음의 중요성을 알고
사이좋게 지내려는 마음을 가지기
학습활동
안내
학습 활동 순서를 안내한다.
활동할 순서와 방법을 알아본다.
학습활동
안내도
학습 활동 순서
[활동1]‘준호의 선물’읽어보기
[활동2]‘준호의 선물’생각열기
[활동3] 나의 경험 이야기하기
도덕이야기제시
준호의 선물 이야기 읽기
[활동1]‘준호의 선물’읽어 보기
친구 사이의 ‘우정’에 대해 생각해 보도록 한다.
-저 아기동물들의 관계를 우리는 뭐라고 하나요?
-친구란 뭔가요?
-여러분은 친구들이 왜
소중한가요?
-여러분이 생각하는 우정은 뭔가요?
‘준호의 선물’을 읽고 친구 사이의 우정과 믿음이 왜 중요한지 생각해보도록 유도한다.
-이야기에 어떤 친구들이 나왔나요?
-준호와 성빈이는 어떤 사 이인가요?
-병문안에 온 친구들이 어 떤 질문을 했나요?
친구 사이의 ‘우정’에 대해 생각해본다.
-친구라 합니다.
-오래 두고 가깝게 지내는
사이입니다.
-힘들 때 위로가 되어주고,
서로 도움을 주고받을 수
있기 때문입니다.
-친구를 사랑하고 아끼는
마음입니다.
‘준호의 선물’을 읽고 친구 사이의 우정과 믿음이 왜 중요한지 생각해본다.
-성빈이와 친구들이요.
-둘도 없는 단짝 친구입니 다.
-단짝 친구를 의심하는 말 들을 했습니다.
8
PPT
* 첫 차시이므로 친구와 우정의 개념을 자신들의 언어로 정리해 볼 수 있도록 한다.
도덕적 경험 발표와 공유
느낀점 발표하기
자신의 유사한 경험 생각하고 발표하기
-준호는 왜 늦게 왔나요?
-어떤 마음을 담았나요?
-친구 사이의 우정을 위해
어떤 것이 중요한가요?
[활동2]‘준호의 선물’생각 열기
위 이야기에 나오는 등장
인물의 행동에 대한 느낌
이나 생각을 해보도록 한다.
-여러분이 성빈이라면 단짝
친구가 오질 않는다면
어떤 마음이 들까요?
-직접 그린 꽃다발을 들고
친구가 온다면 어떤 마음 이 들까요?
제시된 이야기의 주제와 관련된 유사한 경험을 생각해 보도록 한다.
-친구의 우정을 느꼈던
적이 있나요?
-어떤 마음이 들었나요?
-돈이 없어 꽃다발을 직접
그리느라 늦었습니다.
-걱정하는 마음이요.
-믿고 서로 아끼는 마음이
중요합니다.
위 이야기에 나오는 등장
인물의 행동에 대한 느낌
이나 생각을 해본다.
-슬플 것 같습니다.
-믿고 기다릴 겁니다.
-나를 아끼는 마음에 감동을
할 것 같습니다.
제시된 이야기의 주제와 관련된 유사한 경험을 생각해본다.
-너무 아픈 날, 친구가 양
호실에 데려다 주었습니다.
-따뜻한 친구의 마음을
느낄 수 있었습니다.
10
PPT
자신의 도덕이야기 또는 유사한 상상의 이야기 구성
도덕적
이야기
만들기
[활동3] 나의 경험 이야기하 기
자신의 생활을 돌아보고 제시된 이야기와 비슷한 경험에 대해 이야기로 표현해보게 한다.
-비슷한 경험, 없다면 보고 듣고 읽은 것들을 상상하 여 학습지에 적어보세요.
자신의 생활을 돌아보고 제시된 이야기와 비슷한 경험에 대해 이야기로 표현한다.
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학습지
발표하기
-언제,어디서, 누구와, 어떤 상황에서 생긴 일인지 순 서에 맞게 쓴 후, 마지막 에는 자신이 느낀 점과 다짐을 적어보세요.
자신의 이야기를 발표해 보도록 한다.
-자신의 이야기를 누가 발 표해 볼까요?
자신의 이야기를 발표한다.
