교육학 성격과 적응

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소개글
교육학 성격과 적응에 대한 자료입니다.
본문내용
성격과 적응
Ⅰ. 성격의 이해
1. 성격의 개념
성격 : 개인이 환경에 적응하는 특징적인 양식. 타인과 구별되게 하는 독특하고 일관성이 있으
며, 안정적인 사고, 감정 및 행동방식의 총체
2. 성격이론
(1) Hippocrates의 체액기질설
: 신체생리적 조건에 따라 다혈질, 우울질, 담즙질, 점액질로 분류
(2) Jung의 양향설
: Libido(성욕)의 세력의 향성에 따라 내향성, 외향성으로 분류
(3) Sheldon의 형태기질설
: 체격에 따라 내배엽형, 중배엽형, 외배엽형으로 분류
(4) Spranger의 생활형식 유형
: 개인의 가치관에 따라 이론형, 경제형, 사회형, 권력형, 종교형으로 분류
(5) Dilthey의 세계관 유형
: 종교, 예술, 철학 등에 표현된 세계관 유형에 따라 감성적, 영웅적, 사색적 인간으로 분류
3. 성격형성에 영향을 미치는 요인
(1) 유전적·생리적 요인
(2) 환경적·문화적 요인
① 가정환경 - 출생순위 / 가정의 분위기
② 학교환경 - 학급분위기 / 담당교사의 태도·지도형태 / 또래 친구들과의 관계
③ 사회문화의 영향
⇒ 성격은 유전적 요인을 가지고 태어나며, 환경의 영향을 받아 서서히 변화되고 형성되어 간다.
4. 건강한 성격 형성
(1) Allport 성숙한 인간 (mature person)
(2) Rogers 완전히 기능하는 인간 (fully functional person)
(3) Maslow 자아실현 인간
(4) Fromm 생산적인 인간 (productive person)
(5) Jung 개별화된 인간
Ⅱ. 적응과 적응기제
1. 적응의 의미
(1) 적응 (adjustment)
· 개인이 자기 자신이나 환경에 대해서 만족한 관계를 갖는 것
· 개인과 환경의 관계에서 상호 교섭적이며 역학적인 성격을 띈 것
· 당면한 사회의 요구나 문제를 적극적으로 해결하려는 고도의 조화된 발전을 창조하는 과정
(2) 적응의 과정
· 환경의 요구나 조건에 합치되도록 개인이 자신을 변용하는 순응
· 개인이 자신의 욕구나 조건을 충족시키기 위해 환경을 통제
· 순응과 통제를 동시에 만족시켜 새로운 체제를 낳는 창조
(3) 인간의 환경적응 과정
① 행동의 방향을 결정하여 추진하는 힘의 작용
② 장애물에 의해 목표에 도달하는 것을 방해하는 상태에 직면할 때 여러 행동을 시도
③ 장애물을 해결한 뒤에는 계속해서 목표를 향해 도달하려고 노력
④ 노력의 결과로 목표물에 도달하여 긴장이 해소
2. 적응기제
적응기제 (adjustment mechanism)
- 인간이 욕구 불만이나 갈등을 합리적으로 해결할 수 없을 때 욕구충족을 위해서 비합리적인 방법으로 행동 하는 것.
(1) 방어기제 (defence mechanism)
: 자신의 약점이나 무능력, 열등감을 위장하여 유리하게 보호함으로써 안정감을 찾으려는 기제.
① 보상 (compensation)
- 자신의 결함과 무능에 의하여 생긴 열등감이나 긴장을 해소시키기 위하여 장점같은 것으
로 그 결함을 보충하려는 행동
예) 신체적 결함이 있는 학생이 학업 면에서 뛰어나려고 노력함.