분야
hwp① 기획 의도 및 의의
학교에 처음 입학했을 때 내가 놀랐던 것 중에 하나는 외국인 학생들이 많다는 것이었고, 그보다 더 놀란 것은 그들의 유창한 한국어 실력이었다. 더구나 제2전공이 한국어 교육이어서 그런지, 외국 학생들은 어떤 과정의 수업을 받았기에 한국말을 그렇게 잘 할 수 있는지 궁금했다. 따라서 나는 이 교안을 외국에서 한국 으로 유학 온 학생들이 한국어 수업을 받는다는 가정 하에 내가 배운 범위 안에서 그들에게 가장 효과적일 것 같은 교수법을 적용하여 작성하였다. 내가 전공인 독일어를 처음 배울 때 가장 먼저, 그리고 오래 배운 방법이 바로 ‘청각구두식 교수법’이었다. 같은 문형을 계속해서 반복함으로써 표현을 익히면, 외국인 교수님 과의 회화 시간에도 어느 정도 기본적인 대화를 할 수 있었다. 우리가 어린아이였다면 이러한 기계적인 반복 연습보다는 처음부터 자연스러운 회화가 더 적합하겠지만, 우리는 이미 모국어에 익숙한 성인들이기에 이러 한 청각구두식 교수법이 가장 효과적인 방법이 될 것이라고 보았다.
② 수업의 실제
2-1) 수업설계모형
단계
과정
교수, 학습활동
도입
-인사
-복습
-간단한 인사 나누기.
