독서감상문 교사의 마음을 제대로 전하는 대화의 기술
분야
hwp(지은이 : 스와 고이지, 펴낸이 : 양철북)
이 책은 초.중.고 교사 19명의 실제 상당 경험을 바탕으로 학생과의 바람직한 대화방법 84가지로, 교사들이 학생과의 대화에서 흔하게 사용하는 그러나 사용하지 말아야 하는 말들을 정리 한 책이다. 책의 목차는 1장 집단따돌림(따돌림을 당하는 아이에게, 친구를 따돌리는 아이에게) 2장 학습(학습에 어려움을 느끼는 아이에게, 학습에 의욕을 보이지 않는 아이에게, 기타) 3장 진로상담(실력보다 높은 학교를 지망하려는 아이에게, 희망하는 학교가 분명치 않은 아이에게, 기타) 4장 일상생활(문제를 일으킨 아이에게, 다루기 힘든 아이에게, 학급의 아이에게, 기타) 5장 등교거부(적극적으로 등교를 거부하는 아이에게, 심리적인 요인으로 등교를 거부하는 아이에게, 등교를 거부하는 아이의 부모에게) 6장 학부모 상담으로 구성되어 있다.
서문에서 스와고이지는 다음과 같이 밝힌다. “ 교사라면 누구나 나도 모르게 그 말이 불쑥 나와서..그런말은 하지 말걸 하는 생각을 한두번은 했을 것이다. 이 책은 교사들이 자주 하는 말중에서 ‘해서는 안되는 말’을 골라내고 나아가 그 말을 들은 아이들이 그것을 어떻게 받아들이는지 사례를 통해 분석하고 동시에 그러한 상황에서 생각할 수 있는 학생에 대한 다른 관점과 대응방식에 대해서도 검토해 보았다. 또 각 항목 끝에 좀더 적절하다고 생각되는 말을 제시하였다”라고 기술한다.
이 책을 읽으면서 현실에서 부딪치는 내가 그동안 생각해온 아이들의 문제에 직면한 우리의 선생님의 대화처리 방법 일면이라도 알게 되어서 큰 도움이 된 것 같다. 각장에서 소개된 몇 가지를 가지고 나의 생각을 정리하면 다음과 같다.
1. 집단 따돌림
첫 번째 장은 따돌림을 당하는 아이와 친구를 따돌리는 아이들로 상황을 나누어 전개하고 있다.
“뭐든 좋으니 얘기해봐” ⇒ “괴로웠겠구나. 혹시 내가 도와줄 수 있는 일이 있는지 일이 있을지 몰라. 아이들과 함께 있을 때 어떤 상황이었는지 이야기 해볼래.”
“너 때문에 모든 애들이 불편해 하잖아” ⇒ “선생님은 요즘 우리 반 분위기 때문에 정말 힘들다. 예전 같지 않게 마음이 따로따로야. 언짢 은 마음으로 지내는 아이도 있는 것 같고, 결코 좋은 분위기는 아니라 다 같이 이 문제에 대해 이야기를 나누었으면 좋겠는데. 너희들 생각은 어떠니?”
“좀더 상하게 대처해야지” ⇒ “그 동안 힘들었겠구나. 하지만 아무 말도 하지 않고 가만히 있으면 상대방에게 네 마음이 전해지지 않아. 선생님도 도와 줄테니까 네 마음을 전해볼래?”
언제부터인가 따돌림 문제는 이제 사회적인 이슈가 되고 있다. 왕따는 한번 걸리면 전학을 가거나 자퇴를 하지 않는 이상 풀리기 어렵다. 그만큼 왕따는 사람의 인생을, 성격을, 생활모습을 바꾸어 놓을 수 있다. 왕따를 당하는 아이들에게는 치명적 일 수밖에 없다.
