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1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
⑵정신분석학의 정의
⑶프로이드의 생애
⑷ 정신분석학의 내용
① 성격구조
② 인식의 수준
③ 갈등, 성 및 공격성
④ 불안
⑤ 자아 방어기제
⑥ 심리성욕 발단단계
⑦ 삶과 죽음의 본능
⑸ 프로이드 이론의 한계
3. 정신분석학과 관련된 다양한 사례
4. 초등학교 수업에서의 적용
5. 느낀점
6. 참고문헌
1. 정신분석학 이론을 선택한 이유
이번 초등도덕교육시간에 정신분석학 이론이라는 것을 새로 알게 되었다. 교수님이 다양한 사례들을 들어 이 이론을 설명해 주시는데 이것은 나의 흥미를 불러일으켰다.
나는 여러 가지 안 좋은 습관들을 가지고 있다. 그러나 이러한 행동들을 주위에서 여러번 지적을 하였지만 어렸던 나는 이러한 행동들이 나쁜 습관이라고 생각을 하지 못했고 이러한 행동들을 굳이 고쳐야겠다는 생각을 하지 않았다. 그러나 커가면서 이러한 행동들이 결국 나에게 습관으로 자리 잡게 되었고 성인인 나에게 이러한 행동들을 지적하는 사람들이 더욱더 늘어갔다. 그때부터 나는 이 행동들이 나쁜 것이 구나라는 것을 인지하게 되었고 그 이후 이러한 버릇들을 고치려고 노력하였으나 굳어진 나의 버릇들을 고치기란 쉽지 않았다. 그로인해 아직도 나의 버릇들은 현재진행중이다. 또한 성장을 하면서 나의 성격과 행동들에 많은 변화들이 일어났다.
그래서 나는 내가 왜 이러한 행동들을 시작하게 되었는지 알아보기 위해서 정신분석학이론으로부터 나의 사례를 분석하기로 하였고 나의 사례 뿐만 아니라 영화사례나 예술 작품을 통한 예술인들의 사례를 분석함으로써 정신분석학 이론을 한층 더 깊게 알아보기로 하였다. 또한 미래 초등학교 교사로서 이 이론이 초등교육에 어떻게 적용될 수 있는지 탐구해 볼 것이다.
2. 프로이드의 정신분석학
⑴정신분석학의 기원
정신분석의 탄생에 영향을 준 대표적인 인물로는 1859년에 「종의 기원」이라는 책에 진화론을 발표하여 그 때까지 사람들이 가지고 있던 인간관을 바꾸어 놓은 다윈과 독일의 마이어가 발견한 ‘에너지 보존의 법칙’을 일반화함으로써 프로이드의 정신 에너지 개념에 직접적인 영향을 준 헬름홀츠를 들 수 있는데, 헬름홀츠는 심리 성욕적 에너지인 리비도 개념을 형성하는 데 직접적인 영향을 주었다. 그리고 1860년에 인간의 정신도 과학적인 방법으로 연구할 수 있으며, 양적으로 측정할 수 있다는 정신 물리학을 주장함으로써 심리학이 다른 자연 과학들과 어깨를 나란히 하도록 한 페히너와 1874년 「생리학 강의」라는 저서에서 생명체도 화학과 물리학의 법칙을 적용할 수 있는 역학적 체계라는 사상을 주장한 프로이드의 스승인 브뤼케 등도 대표적인 사람들이다.
그러나 ‘정신 분석’의 출발점은 프로이드와 브로이어 박사와의 공동 연구로 「히스테리에 대한 연구」라는 책을 출간한데서 찾을 수 있다.
1880～1882년에 오스트리아의 수도 빈의 의사인 요제프 브로이어 박사는 극심한 히스테리로 고통받는 한 소녀를 치료하다가 새로운 치료법을 발견했다. 어느 날 박사는 이 소녀의 여러 가지 증상이 병든 아버지를 간호하던 중 격앙된 상태에서 받은 강한 느낌들과 관련된 것일지도 모른다는 생각을 문득 떠올렸다. 그는 여기에 착안해 소녀가 최면 상태에 있는 동안 기억 속에서 연관된 사건들을 찾아내도록 한 다음, 병을 유발시킨 장면들 속으로 들어가도록 유도했다. 이 과정이 끝난 뒤, 그는 소녀의 증상이 완전히 사라졌음을 발견했다. 그렇지만 그 당시 브로이어 박사는 이 문제를 더 깊게 파고들지 않았다. 그로부터 10여 년 뒤 그는 지그문트 프로이드와 함께 히스테리 증상에 관해 연구했다. 1895년 두 사람은 「히스테리에 대한 연구」라는 책을 출간하고, 그 후 프로이드는 혼자서 이 연구를 더 진전시켜 최면을 자유연상으로 대체시키는 기술적인 수정을 가하고 ‘정신 분석’이라는 용어도 만들어 냈다.
⑵ 정신분석학의 정의
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