분야
hwpI. 기억의 기본능력 변화
II. 기억책략의 발달
1. 암송
2. 조직화
3. 정교화
4. 인출책략
III. 상위기억 발달
IV. 지식기반과 기억발달
* 참고문헌
생후 3년 동안에 일어나는 기억발달도 현저하지만 회상기억의 가장 큰 발달은 3-12세에 일어난다. 유아기 아동의 재인기억은 회상기억보다 훨씬 앞서 발달해 있다. 또 유아기 아동들은 단순히 일련의 사물을 회상하기보다는 자신이 흥미를 갖거나 실생활에 관련된 사건을 더 잘 기억한다.
그러나 실생활의 사건이라도 회상보다는 재인을 훨씬 더 잘 한다. 유아기에서 청년기에 이르는 동안의 급격히 일어나는 기억발달은 일반적으로 기본능력의 변화, 기억책략의 변화, 메타 기억의 발달 그리고 지식기반의 증가로 설명되고 있다.
I. 기억의 기본능력 변화
기억과정에서 나타나는 기억의 기본능력은 발달과정에서 크게 변화하지는 않는다. 기본적으로 연령과 관계없이 아동의 장기기억 저장능력은 거의 무한해서 아동이 처리할 수 있는 정보처리 용량보다 훨씬 크다. 또 연령의 증가에 따라 이러한 장기기억 저장능력이 증가한다는 증거도 없다.
그러나 단기기억 혹은 작업 기억은 연령과 함께 증가하여, 나이 든 아동이나 성인들은 단기 기억 속에 정보를 더 오래 유지하여 어린 아동들보다 정신적 조작을 더 빨리, 많이 수행할 수 있다 Pascual-Leone(1988)과 Case(1992)는 작업기억 공간 또는 M공간을 증가시킴으로써 인지발달 수준을 높일 수 있다고 보았다. 전통적으로 단기 기억의 용량은 기억의 폭으로 평가하는 데 자료를 제시한 후 바로 정확하게 순서대로 회상할 수 있는 항목 수로 측정한다. 이렇게 측정하는 기억폭은 아동기 동안 증가한다.
