구성주의 교육학
분야
hwp가. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
1) 인지적 도제 이론 (A. Collins, J. Brown, A. Holum)
♡ 의의 : 인지적 도제(徒弟) 이론은 전통적인 도제 제도의 원리를 인지적인 영역에 적용시킨 것이다. 교사의 사고 활동을 교사와 학생 모두가 직접 눈으로 볼 수 있게 만드는 것이 인지적 도제 이론의 목적.
♡ 적용분야 : 가장 잘 적용되는 곳이 국어 및 수학 영역이다. 국어 또는 영어 독해라든지, 작문, 수학적 문제 해결과 같은 복합적이고 인지적인 기능을 요하는 것들은 인지적 도제 이론에 근거하여 수업했을 때 많은 도움을 받을 수 있다. 인지적 도제 이론은 주어진 자료를 이해하는데 도움을 줄 뿐만 아니라 학생들이 직면한 새로운 상황에서 그들의 갖고 있는 비활성화된 지식과 기능을 적용할 수 있도록 해준다.
2) 인지적 유연성 이론(Cognitive Flexibility Theory; R. Spiro, P. Feltovich, & R. Coulson)
♡ 의의 : 인지적 유연성 이론은 복잡하고 비정형화된 학습의 특성에 초점을 맞춘 이론이다. 인지적 유연성이라 함은 즉흥적으로 자신의 지식을 재구성할 수 있는 능력을 의미한다. 다시 말해 급진적으로 변화하는 상황의 요구에 따라 여러 가지 방법으로 적절하게 대처하는 것을 말한다. 지식이 표출되는 방법과 이러한 정신적 표상들이 작동하는 과정 모두가 해당.
♡ 네가지원리 :
학습 활동은 다양한 내용의 제시가 있어야 한다.
학습 자료는 너무 단순한 내용은 피하는 것이 좋고 정황에 따른 지식을 얻을 수 있는 것이어야 한다.
수업은 반드시 사례에 근거를 두어야 하며 정보의 전달보다는 지식의 구성을 강조하여야 한다.
지식 요소들은 단편적이지 않고 고도로 통합적이어야 한다.
