분야
pptx다문화교육 관련 법령의 이해
다문화 교육의 이해
INDEX
목차
01 법령 논의의 필요성
02 다문화교육 관련 법령 분석
03 다문화교육 관련 법령의 쟁점
04 법령 개선을 위한 향후 과제
01 법령 논의의 필요성
일반적인
의미
다문화 가정
국내에 단기 체류하는 외국인 가정
외국인과 한국인으로 이루어지는 가정
북한이탈주민
-전통적인 법체계로는 해결하기 어려운
새로운 법적 환경을 만들고 있기 때문에
기존의 법체계는 어떤 형식이든 변화를 겪을 것.
-다문화 가정과 직접적, 또는 간접적으로 관련되어 있는
현재 우리나라 법체계를 살펴보는 것은
대단히 의미 있는 일이다.
01 법령 논의의 필요성
일반적인
의미
다문화 교육
-다양한 유형의 다문화 교육 대상자들에게 적합한 교육이 이루어지고, 그것이 제도적으로 안정화되기 위해서는 다문화 교육의 근간을 이루고 직간접적으로 영향을 미치고 있는 다문화 가정 법령을 살펴보고 개선 방안을 모색해 볼 필요가 있다
02 다문화교육 관련 법령 분석
일반적인
의미
01. 다문화가정의 헌법 및 국제법적 기초
헌법과 국제법에 내재해 있는 다문화사회의 법적 원리를 구해보자!
헌법
-기본권의 주체를 원칙적으로 ‘국민’으로 한정함.
-국민의 권리와 인간 혹은 만인의 권리를
구분하지 않고 있다.
-헌법의 민족주의적 성격을 인정하고 이를 보편적
인간의 권리에 대한 보장을 통해 보완하려는 시각
-헌법에 내제해 있는 문화 국가 원리에 기반하여
다문화 사회의 법적 원리를 구하려는 시각
-인간의 존엄성과 행복추구권처럼 성격상 ‘인간’의 권리로
인정할 수 있는 기본권에 대해서는 외국인의 기본권
주체성을 인정하는 사례도 있다.
