분야
hwp정신 분석가가 되기 전 20대 중반에 그는 소아과 의사로서 일했기 때문에 아기들과 어머니들에 대한 경험은 그의 정신분석학적 문제를 연구는 태도에 지대한 영향을 미쳤다. 그는 클라인에게 4년간 지도감독을 받으면서 초기 환상들 불안 원시적인 대상관계에 대한 이론에 대한 해답을 얻었다. 그러나 그는 아동과 부모가 제공하는 환경사이의 상호작용의 맥락에서 자기의 발달과 발달장애를 설명하는 관계구조모델에 기초를 둔 인간경험에 대한 새로운 이론을 확립했다. 제 2차 세계대전동안 위니캇은 늘 정신과 환자들 상담에 시간을 할애하느라 런던 대공습 때도 거의 몰랐다고 한다.
도널드 위니캇은 영국 소아과전문의로서 1930년대에서 1971년까지 저술활동을 하였다.
위니캇은 정신분석학과 임상 모두에 혁신적인 영향을 미쳤다. 그의 주장들은 1)논리적이라기보다는 추론적이며 놀이적 요소를 자극하는 역설을 포함하고 있고 2) 프로이드의 정신분석학을 자신의 독창적인 시각을 통한 변형으로“ 전통을 파괴한후 재창조의 과정으로 오래되고 낡은 전통에 생명력을 불어 넣었다.
2. 주요 이론
1) 통합됨과 통합되지 않음.
초기의 자아는 아직 통합되지 않은 상태. 통합되어짐으로 비로소 온전한 자아가 됨. 초기자아는 유전으로 받은 잠재력의 상태 통합되지 않은 상태이다. “존재의 계속성”을 경험을 통해 비로소 이 자아는 하나의 통합된 단위체 - “나는 ··· 이다”(I am) 상태를 획득하며 무엇보다 자아는 안전한 환경을 제공받음을 통해서 “통합되지 않은 상태”의 경험을 통해 점진적으로 통합에로 나아간다. 이 통합되지 않은 상태의 경험은 성인의 마음 놓고 쉴 수 있는 능력. 결과에 상관치 않을 수 있는 능력, 고독을 즐길 수 있는 능력의 기초가 된다. “혼자 있을 수 있는 능력의 기초. - 성숙의 조건. 실제로 혼자 있음이 아니라 누군가가 있는 상태에서 말하는 것이다. 아기의 존재를 방해하지 않고 무엇을 요구치 않으면서 같이 있어주는 상태에서 스스로의 놀이에 심취할 수 있는 능력이며. 이 때 엄마의 안아 주기가 절대적으로 필요하다.
2) 몸과 정신의 통합
초기에 몸과 정신을 연결해 주는 것은 운동성과 감각의 역할이다. 이것은 느슨하게 연결되어 있으며 그 한계선이 막연하게 있다. 차츰 피부의 표면을 둘러싼 일종의 막이 형성되면서 “나”와 “나-아닌” 사이를 구분하게 된다.비로소 안과 밖을 가지며 자신의 몸의 윤곽을 획득하고 정신과 몸의 온전한 결합이 이루어진다. 몸과 정신의 결합의 성취 이후에도 때때로 정신이 몸의 연결을 상실하는 순간들이 있다. 잘 넘어지는 아이, 구덩이에 잘 빠지는 아이. 현기증, 멀미, 신체정신증상 등의 아동을 들 수 있으며 이 과제를 위해 엄마의 아기 다루기가 중요하다.
함부로 흔들어 대거나 머리를 떨어뜨리거나 잠이 깨지 않은 상태에서 번쩍 들어 올리거나 하는 행위는 치명적이다. 자신의 감정을 온몸으로 느낄 수 있다. - 자신에 대한 생생한 느낌의 기초가 된다.
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