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hwp노인은 이렇게 신체, 행동, 지적 등 여러 가지 변화를 받는 것을 알 수가 있다.
이런 변화를 가지는 노인은 과거와 현재는 어떻게 다를까?
과거의 노인
과거 전통적 가정에서의 노인들은 오랜 삶의 경험과 지식, 살의 지혜를 기반으로 가정문제의 최종 결정권자로서 전통문화의 계승과 전달의 책임을 맡았으며 이로 인한 가정생활 전체에서 큰 보람을 느낄 수 있었다. 우리 전통사회의 가족제도인 가부장적 대가족 제도 하에서의 노인이 가진 가족 내에서의 역할은 가장으로 즉 가정의 우두머리로 외부에는 가정을 상징하는 중요한 역할이 있었다. 이 역할은 가정의 모든 대소사를 결정함에 있어서 중요한 의사의 결정권자였던 것이다. 또 모든 가족의 정신적 지주로서의 가정의 상징이요 원로로써 모든 가족의 존경을 받았고, 도덕적 지도자요, 전통의 계승자로 존경의 대상이었다. 교육에 있어서는 징계와 훈계의 책임자였다.
즉, 전통사회에서의 노인은 가장으로 원로이자 정신적 지주로 가정교육과 징계의 책임자로 절대적인 권한을 가진 존재였던 것이다. 가족 내에서 뿐 아니라 지역사회와 전체 사회에서도 노인의 역할은 대단히 비중이었다. 전통사회에서는 지역사회나 가정에서 노인의 사회적 지위가 분명하였고 노인들은 사회의 중심인물로 설 수 있었다.
오늘날의 노인
그럼 오늘날의 노인들은 어떠한가? 현대사회에서의 노인의 역할은 사회변화에 따라 가족과 사회 속에서 노인의 역할 또한 크게 변했다. 첫째, 가장으로서의 노인의 역할이 변화했다. 부부중심의 핵가족화는 가족 내에서 의사결정의 주체가 노인에서 부부로 옮겨갔고, 과학기술의 발달과 서구 문화의 확산은 제사기능의 약화로 인하여 노인의 역할이 축소 되도록 했다. 둘째, 사회변화의 가속화와 현대 과학의 발달은 노인들의 전통에 근거한 지식과 기술, 그리고 그들의 인생의 경험을 통한 지혜를 사장시켰고 노인을 무식한 시대에 뒤떨어진 쓸모 없는 존재로 만들었다. 이는 곧 원로나 지혜의 보고인 노인의 역할이 약화될 수밖에 없었다. 셋째로 과거 가족의 기능 가운데 하나님 교육의 기능이 학교 등의 제도화 된 교육기관으로 이관되어 가정교육의 책임자로서의 노인의 역할도 축소되었다. 가족 중심의 산업구조가 공업과 서비스업 중심의 산업 구조로 옮겨감에 따라 가정에서의 경제권은 생산성이 우수한 젊은 집단으로 옮겨졌다. 따라서 노인들은 가정 내 경제권을 상실하고 경제적 자립능력이 없어 젊은이에게 부양을 받아야 하는 천덕꾸러기로 전락한 것이다.
점점 시대가 발달하면서 노인들은 있을 자리가 점점 없어지고 있다. 과거에는 전통의 계승, 지혜, 등으로 존경의 대상이었지만 지금은 급속도로 발전하는 시대에 따라오지 못하는 힘없는 사람일 뿐이다.
이런 노인들에게 어떠한 기독교교육이 필요할 것인가? 우리는 총회공과교제를 통해서
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