분야
hwp①상담을 심리치료와 동일하게 보면 심리치료에서 취급하지 않거나 소홀히 취급하는 여러 상담영역(진로상담, 학업문제, 신앙관련문제 등)이 제외된다.
②상담을 심리치료와 구분하게 되면 심리치료 및 생활지도와 많은 공통점을 가지고 있기 때문에 인위적인 구분밖에는 안 된다.
⇒상담, 심리치료, 생활지도가 어떻게 중첩되고 어떤 점에서 공통점을 가지는지를 인식할 필요가 있다.
2. 상담연구는 상담실제에 도움이 되는가?
1)부정적 측면 ①연구를 위한 연구: 학위취득, 교수의 임용 및 승진, 대학평가 등을 위한 수단으로 연구의 필요성이 연구자 외부에서 제기되기 때문에 주제가 표류하는 경향이 발생한다.
②외국 이론과 연구를 주로 바탕으로 함
③일반화의 제한성: 다양한 종류의 피험자를 연구에서 사용하면 오히려 다양한 많은 피험자를 구하기 어렵고 연구의 주요 변인이 불분명해져(알지 못하는 변수가 작용하게 됨) 일반화가 어렵게 된다⇒외적 타당도를 높이려다 내적 타당도가 떨어짐, 반복연구로 극복
④측정과 관찰의 신뢰도와 타당도 문제: 완벽한 신뢰도와 타당도를 가지는 측정도구는 없다. 신뢰도와 타당도에 관한 구체적인 질문 - 이 WAI(작업동맹질문지)는 Bordin의 이론을 얼마나 충실하게 반영하는가? 한국판 WAI는 미국판 WAI의 “충실한”번역인가 아니면 한국적 문화를 고려한 변형된 도구인가? WAI의 요인구조는 안정적인가? 미국에서의 요인구조와 한국에서의 요인구조간에는 어떤 차이가 있는가? WAI에 의해 측정된 요인은 이론에서 말하는 개념과 얼마나 일치하는가?
⑤연구자와 실무자 간의 괴리/상담교육에서 연구에 관한 교육의 소홀
2)긍정적 측면 ①이론 발전에 도움이 되는 연구: 이론과 연구는 상호관계⇒이론으로부터 연구할 주제와 가설을 얻고 이론은 연구결과에 의해 검증, 확인받는다.
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