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영유아 프로그램개발과 평가 C형, 레지오 에밀리아 접근법
소개글
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본문내용
1)역사적 배경 : 제 2차 세계대전 직후 1945년 이탈리아 사람들은 독일군이 후퇴하면서 남긴 트럭, 탱크, 말, 벽돌등을 거두어 학교를 세웠고 레지오에밀리아 시에서는 주민들이 손수지은 유아 학교가 1963년 시립으로 운영되기 시작되어 1980년대 중반에는 20개의 유아학교와 13개의 영,유아 센터가 운영되어 유아의 50%와 영아의 30%를 수용하게 되었다.
레지오 에밀리아 접근법의 논리를 제시하고 교육개혁 운동을 주도한 중심인물인 로리스 말라구치는 미래를 위한 수단으로 교육을 선택하고 중학교 교사로 활동하면서 유아교육에 참여하여 지역주민들의 참여를 유도하였고 그로 인해 레지오에밀리아 접근법이란 세계적인 명성을 지닌 영,유아 교육방법이 시작되었다.
일주일에 한번씩 시내, 공원, 노천광장등에서 유아 학교를 열어 수업을 하고 아동의 작품을 전시하는 이동 유아학교를 운영하여 주민들의 신뢰와 존중을 얻어냈으며 레지오 아동들의 작품과 접근방법을 기록한 전시회를 전세계를 순회하며 열게 되었다. 이로 인해 전세계 각양 각층의 사람들이 레지오 교육의 경험에 대해 잘 알게 되었고 이 교육법을 도입하는 나라들이 늘어났다.
1991년 미국의 뉴스워크지에서 세상에서 가장 우수한 10대 교육기관에 유아교육 기관으로 선정되어 더욱 국제적으로 유명해 졌다.
2)문화적 배경: 레지오에밀리아시는 이탈리아에서 네 번째 가는 부유한 지역이고 기술은 예술의 경지에 있으면서 그것이 수세기를 지닌 역사를 간직하고 있다. 한 도시 공간에 2000년의 과거와 현재가 병존하고 있어 조상의 문화와 역사가 아동의 일상에 자연스럽게 녹아져 있다. 또 바티칸이 있어 역사적으로나 문화적으로, 정신적으로 전세계에 영향을 미치고 있는 나라이다
3)철학적 배경: 레지오에밀리아 접근법에 영향을 준 이론가들은 피아제, 비고츠키, 듀이가 있는데 이들의 사상을 바탕으로 그들 나름의 아동관, 교육관에 대한 철학을 발전시키고 실천하고자 노력하고 있다.
주요이론
레지오 교육법
피아제
인지적 갈등, 발생학적 재구성, 반영적 추상
실수와 사회적 상호 작용을 중요시 함