[유아놀이이론] 실외자유놀이

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레포트 > 교육계열
2005.10.04
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소개글

[유아놀이이론] 실외자유놀이에 대한 자료입니다.

3. 실외 자유놀이
(1) 실외 자유놀이의 교육적 의의
(2) 흥미 영역 구성 및 지도
ꊱ운동놀이 영역
ꊲ동․식물 기르기 영역
ꊳ-1 물놀이 영역
ꊳ-2 모래놀이
ꊴ목공놀이
ꊵ역할놀이 영역
ꊶ전래놀이 영역
ꊷ정적놀이 영역
ꊸ개방된 공간

본문내용

(1) 실외 자유놀이의 교육적 의의
①유아가 신선한 공기를 마시며 여러 가지 신체 운동을 자유롭게 하면서 신체 발달이 촉 진되고 기본 운동 기술이 증진된다.
②실외의 자연 환경에서 다양하고 풍부한 감각 경험을 함으로써 인지 발달이 이루어진다.
③실외의 개방된 공간에서 유아-유아, 유아-교사간에 다양한 사회적 상호 작용을 경험함 으로써 사회성 발달이 이루어진다.
④실외의 개방된 공간에서 유아가 해방감을 느끼며 자유롭게 활동하고 기뻐하면서 정서 발달이 이루어진다.
⑤실외에서 쌓기놀이, 목공놀이, 미술 활동을 하면서 창의성이 발달한다.
⑥실외에서 자연을 직접 경험하고 학습한다.

(2) 흥미 영역 구성 및 지도
-실외환경은 실내에서는 할 수 없는 여러 가지 활동과 경험을 할 수 있으며 실내활동을 실외활동으로 지속, 확장시켜 나갈 수 있도록 계획하고 환경을 구성해 준다.

※ 실외놀이장의 환경 구성시 유의사항
①실외놀이장의 위치는 남향에 배치
-하루 종일 햇볕이 골고루 들게 되어 쾌적한 환경을 조성할 수 있기 때문이다.
②실외놀이장은 단일 지면으로 구성하기보다 다양하게 구성
-안전하게 뛰어 놀거나 게임을 할 수 있도록 잔디를 깔아주고
높은 곳에서 떨어질 위험이 있는 장소에는 고운 모래
자전거를 타거나 짐차를 끌고 다니는 길에는 시멘트나 보도블록을 설치한다.
③여러 어린이들이 함께 실외 놀이를 하므로 서로의 왕래를 원활하게 해 주는 통로가 필요
④다양한 놀이를 효율적으로 즐길 수 있도록 실내처럼 여러 흥미영역 배치

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