분야
pptx주제 : 유아 실외 신체활동 프로그램 개발 및 효과
목차
서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 평가(연구)문제(주제)
3. 용어정리
본론
1. 이론적 배경(선행연구 검토)
2. 평가(연구)방법
3. 평가(연구) 절차
4. 평가(연구)결과
결론
1. 평가(연구)의 시사점
2. 평가(연구)의 제안점
서론
1. 평가(연구)의 필요성과 목적
오늘날 실외놀이에 대한 부모들의 지나친 염려와 함께 자녀를 인지활동 위주의 특별활동을 하게 함으로써 실내에서 앉아 지내는 시간이 늘게 되었고 이는 유아들을 심각한 운동부족 상태에 놓이게 만드는 결과를 낳았다. 이런 문제제기로 유아기에 규칙적인 신체활동을 제공하는 것의 필요성이 제기된다.
본 연구에서는 유아교육과정에 기초한 실외 신체활동을 개발하고 신체발달적 요소와 신체적 자아개념, 일상적 스트레스에 미치는 영향을 살펴봄으로써 유아기에 적합한 프로그램에 대한 기초적 자료를 제시하는 것을 그 목적으로 한다.
2. 평가(연구)문제(주제)
첫째 : 유아를 위한 실외 신체활동 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는가?
둘째 : 유아를 위한 실외 신체활동 프로그램이 유아에게 미치는 효 과는 어떠한가?
서론
3. 용어정리(중심어휘)
1) 실외 신체활동 : 실외 신체활동이란 실외에서 이루어지는 신체활동을 총칭한다. 유아교육기관의 실외활동에서 이루어지는 실외 신체활동으로 대형 고정 시설물, 이동 시설물 그리고 신체와 공간을 이용하여 신체활동이 이루어지는 활동을 의미한다.
2) 기본운동능력 : 기본운동능력이란 비 이동운동, 이동운동, 조작적 운동 유형으로 나눈다.
3) 기초체력 : 기초체력이란 인간이 처해 있는 환경에 대해 적극적으로 대처해가는 능력과 환경의 변화에 대해 자신의 건강을 유지하기위해 스트레스에 견디는 능력의 총화로서 생활 전반의 기반이 되는 신체적 능력을 말한다.
4) 신체적 자아개념 : 신체적 자아개념은 신체 및 외모에 대한 자아개념을 의미한다.
5) 유아의 일상적 스트레스 : 유아의 일상적 스트레스란 유아가 일상생활을 할 때 경험하는 사소하지만 부담스런 사건들로서 유아로 하여금 좌절감이나 분노심, 공포심, 우울감, 소외감 등을 유발시키는 상태를 말한다.
본론
1. 이론적 배경(선행연구 검토)
실외활동이 가지고 있는 교육적인 효과를 토대로 실외에서 이루어 질 수 있는 신체활동 프로그램을 구성하여 실내에서 이루어지고 있는 신체활동의 제한 점 등을 극복하여 실외 신체활동의 교육적인 효과를 극대화 하고자 한다.
유아 실외신체활동 프로그램 개발 및 효과 /김원
기초체력을 증진시키는 신체활동을 통한 유아의 기초체력과 교사의 태도 변화 / 이은경
기본운동 능력을 고려한 신체활동이 만 4세 유아의 기초체력에 미치는 영향 / 김수옥
실내·외 자유놀이시간에 따른 유아의 신체활동 분석 / 오태희
5세 누리과정의 신체운동·건강 영역에 관한 신체활동 프로그램 개발 / 박세희
