분야
pptx목차
1. 교육사회학 접근이론 분류의 경향
2. 기능주의 이론
3. 갈등론
4. 미시적 해석학 이론
5. 신교육사회학
1. 교육사회학 접근이론 분류의 경향
(1) 이론분류의 다양성
이론적 접근은 문제의 제기, 연구방법, 자료의 해석 등을 각각 다르게 함
- 기능주의 (콩뜨, 뒤르껭, 머튼, 파슨스)
- 마르크스주의 또는 갈등론 (마르크스)
- 상징적 상호작용론 (미드)
(2) 기능주의, 갈등론, 해석학적 이론
- 기능주의와 갈등론
: 다른 관점에서 사회가 어떻게 움직이고 있는지 설명하려는 이론
: 사회, 학교, 문화 등에 관해서 거시적으로 관찰하려는 이론
- 상호작용론, 해석학적 접근론
: 소규모의 상호작용과 그 의미에 관심을 집중하는 미시적인 이론
: 지식의 사회적 의미나 신교육사회학도 미시적인 해석학적 이론
2. 기능주의 이론
사회를 구성하고 있는 각 요소들은 전체의 존속에 공헌한다고 본다.
(1) 뒤르껭의 교육사회학적 연구
① 기본주장
교육에 미치는 사회의 영향을 중요시
→ 사회변화를 위한 교육의 능동적인 역할을 인정
② 뒤르껭에 대한 비판과 의미
- 오늘날 교육사회학에서 많은 관심을 끌고 있는 학교의 선택 기능이나
졸업생에 대한 역할 배분에 관해서는 별로 관심을 표시하지 않았다.
- 학교의 교육내용을 보편적인 합의를 지닌 사회적 가치로 단정하였다.
- 교육은 국가의 통제 아래에 있어야지, 이익단체의 주장에 흔들려서는
안 된다고 했다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 지능검사는 사실 지적 장애를 가지고 있는 아동과 같이 특수 교육이 필요한 대상을 선별하고 진단을 내리기 위해 만들어졌다 그러나 그 목적이 변질되어 영재성 기초 조사로 활용되는 경우가 있는데, 이에 대한 본인의 생각을 서술하시오
- 영유아 발달선별검사의 목적과 필요성, 한국판 영유아 발달선별검사도구에 대해 설명하고 검사도구의 실효성에 대한 본인의 의견을 제시하세요
- 장애가 심해 보이는 유아를 데리고 통합어린이집 입학상담을 하러 온 부모님이 있다면 어떻게 해야 하는지 논하시오
- 어떤 부모가 좋은 부모라고 생각하는지 좋은 부모가 갖추어야 할 태도 한 가지를 제시하고, 그 근거를 주변의 경험을 통해 이야기해 보세요
- 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동을 가정에서 적절하게 지도할 수 있는 방법에 대한 내용으로 자신의 생각을 자유롭게 토론해보시오
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