분야
pptx시각장애의 개념
1) 법적 정의
시각장애란 “시기능의 현저한 저하 또는 소실에 의해 일상생활 또는 사회생
활에 제약이 있는 자”로 『장애인복지법』 장애등급판정지침에서는 시력감퇴
에 의한 시력장애와 시야결손에 의한 시야결손장애로 구분한다.
(1) 장애인복지법 시행령(1999. 12. 31. 제정) 정의
① 나쁜 눈이 시력이 0.02 이하인 사람
② 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람
③ 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람
④ 두 눈의 시야가 2분의 1 이상을 잃은 사람
등 급
장 애 정 도
1급
좋은 눈의 시력(만국식 시력표에 의하여 측정한 것을 말하며 굴절이상이 있는 사람에 대하여는 교정시력을 기준으로 한다. 이하 같다.)이 0.02 이하인 사람
2급
좋은 눈의 시력의 0.04 이하인 사람
3급
① 좋은 눈의 시력이 0.08 이하인 사람
② 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 5도 이하로 남은 사람
4급
① 좋은 눈의 시력의 0.1 이하인 사람
② 두 눈의 시야가 각각 주시점에서 10도 이하로 남은 사람
5급
① 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 사람
② 두 눈에 의한 시야의 2분의 1 이상을 잃은 사람
6급
나쁜 눈의 시력이 0.02 이하인 사람
〈표1〉장애인복지법상 시각장애인의 장애등급표 (2000)
2) 의학적 정의
시각 손상이나 시각 불능이라 칭하고, 안과학에서는 시각장애를 시력의 정도
에 따라 맹, 준맹, 약시로 분류한다.
· 맹 : 일반적으로 1/3m 이상에서 안전지수를 판별하지 못하면 맹
· 준맹 : 양안 교정시력이 0.02 이상 0.04 미만
· 고도약시 : 고정시력이 0.04～0.1 이면 고도약시
· 중등도약시 : 0.1～0.3
· 경도약시 : 0.3～0.8
시각장애의 원인
1) 시각장애의 원인별 현황
2000년 한국보건사회연구원의 조사에 의하면 시각장애의 발생원인 중 선천적
원인이 3.4%, 출산시 원인이 1.1%, 후천적 원인 92.2% 그리고 원인을 알 수 없는
경우가 3.3%로 나타났다. 이와 같이 후천적인 원인이 가장 큰 비율을 차지하고
있다.
2) 병으로 인한 발생원인
(1) 녹내장(glaucoma)
(2) 백내장(cataract)
(3) 포도막염(uneitis)
(4) 트라코마(tracoma)
(5) 망막마리(retinal detachment)
(6) 망막색소변성(retintis pigmentosa)
(7) 바이러스질환(systemic viral diseases)
(8) 안외상(teauma)
시각장애인 직업재활 프로그램
1) 정부의 시각장애인 직업재할 프로그램
(1) 시각장애인 컴퓨터속기사 프로그램
· 시각장애인의 문서적 의사소통의 향상
· 시각장애인은 컴퓨터 공학기기에 의해 문서내용을 음성신호로 전환, 이를 인식함으로써 문서적 의사소통이 가능하다.
· 시각장애인이 회의록, 의사기록, 법정기록 들을 녹취하고 이를 문서로 작성하는 컴퓨터속기의 가능성은 매우 높은 수준이다.
· 시각장애인 컴퓨터 속기 가능성은 매우 높다.
(2) 시각장애인 헬스-키퍼 프로그램
시각장애인이 일반 사업체에 고용되어 직원이나 고객을 대상으로 안마를 비롯
한 마사지, 침, 뜸 등의 직무를 수행하는 경우 이를 헬스-키퍼라 한다.
시각장애인 직업재활 프로그램
2) 민간의 시각장애인 직업재할 프로그램
(1) 장애인복지관에서의 직업재활 프로그램
재활프로그램
기초재활 훈련은 중도 실명 생활이 가능하도록 필요한 제반 기술과 지식을
습득시켜 사회생활에 좀 더 용이하게 적응시키기 위한 것이다.
직업재활 교육 프로그램
시각장애인들의 안정된 직업생활과 완전한 사회참여를 도모하기 위해
시각장애인복지관에서는 텔레마케팅 교육, 속기사 교육, 창업 교육, 언론 모니
터링 교육, 인터넷 정보검색사 교육, 컴퓨터 프로그래밍 교육 등 직업재활프로
그램을 실시한다.
시각장애인 보행과 안내
1) 보행의 종류
안내보행
안내견보행
전자기기를 이용한 보행
잔존감각에 의한 보행
흰지팡이 보행
2) 보행의 원리
시각장애인의 보행은 랜드마크(항상 변하지않고 존재하는 보행 기준점)와 랜
드마크를 잇는 기하학적 보행의 연속이다.
오리엔테이션(방향정위) → 이동 → 목적지발견이 랜드마크와 랜드마크 사이
에서 연속적으로 되풀이 된다.
오리엔테이션을 위해서는 랜드마크와 각종 감각적 단서를 이용해야 하며, 이
동을 위해서는 흰지팡이 사용기술과 감각적 기준선이 필요하고, 목적지는 반드
시 2개 이상의 단서로 확인해야 한다.
- 오늘 본 자료가 없습니다.
- 현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오 성인학습 참여 저해요인을 분석하고, 학습활동을 촉진하는 상담을 진행하며 적용한 상담의 원리를 제시하고, 상담 후 소감 기술
- 학교사회복지의 이해를 바탕으로 학교사회복지의 문제 및 필요성을 사회적 배경과 서술하고 교육과 사회복지를 위해 학교사회복지사가 해야할 일은 무엇이 있는지 작성해 보시오
- 포퍼(Karl Popper)의 반증주의에 대하여 논하시오
- 평생교육기관 경영자의 능력에 대하여 조사하고, 이 중 학습자 본인이 생각하는 평생교육경영자에게 요구되는 가장 중요한 능력은 무엇인지 기술하시오
- 통합교육에 대한 찬성과 반대에 대한 학습자님의 입장은 특수아동 통합교육에 대한 사회의 인식, 사회문제 등을 내용 특수아동 통합교육에 관련된 제도, 규범 등 객관적이고 사실적인 의견 특수아동 통합교육의 찬성 또는 반대에 대한 입장, 자기주장 반대 의견에 대한 반박의견 등
해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용,무단 전재·배포는 금지되어 있습니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견 시 고객센터에 신고해 주시기 바랍니다.
