분야
pptx지체장애
정의
지체장애란?
지체 = 사지 + 체간
지체장애는 신체적 장애만 있는 아동에서부터 중증, 중복(지체)장애 아동에 이르기까지 아동에 따라 개인차가
심하여 지체장애를 엄밀하게 정의하기어렵다.
상지 하지
두부 몸통
‘미국장애인 교육법’의 지체장애 정의
정형외과적 손상
: 아동의 교육적 수행에 악영향을 주는 심각한 정형 외과적 장애.
외상성 뇌 손상
: 전체 또는 부분적인 기능장애 또는 심리사회적 장애를 야기한 외상 의한 뇌 손상.
중복장애
: 하나의 장애 영역에 하나의 특수교육 프로그램을 적용시킬 수 없는 심각한 교육적 문제를 야기하는 장애.
‘장애인 등에 대한 특수교육법’에서의
지체장애 정의
기능ㆍ형태상 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의
움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람 으로 규정하고 있다.
지체장애의 교육적 정의(by 안병즙)
“원인에는 관계없이 지체의 기능에 부자유로 인하여 그대로 두면 장차
자활이 곤란한 아동을 지체장애아라고 정의할 수 있다.”
지체장애
원인별 분류
1. 신경학적 손상
이분 척추
선천성 다발 관절 구축
3.근골격 손상
2. 척수 손상
뇌성마비
척수성 근위축
골형성 부전
소아 류머토이드 관절염
근위축증
지체장애의 원인
뇌성마비 (Cerebral Palsy) 뇌신경 조직의 병변이나 기능 부전으로 인한 운동장애, 감각이상, 지능저하, 청력 및 시력, 언어장애 등을 동반하는비 진행성 뇌손상 증후군
1. 신경학적 손상
뇌성마비의 원인
뇌의 발달이상
:염색체의 이상, 유전물질의 이상, 뇌혈류량 부족
신경학적 손상
:출산 전후의 산소부족, 뇌출혈, 임신부의 알코올
중독 또는 약물 중독, 뇌막염이나 뇌수막염과
같은 신경계 감염 질환
뇌성마비의 분류
운동장애 유형에 따라
-경직형
-불수의 운동형
-운동실조형
1. 신경학적 손상 -뇌성마비
뇌성마비의 분류
마비 부위에 따라
-단지마비
-하지마비
-편마비
-사지마비
-양측성 편마비
1. 신경학적 손상 -뇌성마비
뇌성마비와 동반된 장애
(1)정신지체
- 뇌성마비 아동의 약 60%가 정신지체.
(2)감각장애
- 시력저하, 사시, 청력소실, 촉각에 대한
과잉반응이나 반응저하, 자세나 운동평형에 대한 감각 저하
(3)학습장애
- 대게 공부를 할 수 있는 잠재력을 가지고 있어 교육적 지지를 잘 받으면 극복할 수 있다.
1. 신경학적 손상 -뇌성마비
뇌성마비와 동반된 장애
(4)발작장애
- 자발적으로 시작하고 끝나며,
재발하는 경향이 있는
뇌기능의 발작성 변이로,
뇌성마비 아동의
1/3이 간질 발작형태.
1. 신경학적 손상 -뇌성마비
(1) 이분척추(=척추파열)
·어느 정도의 하반신 마비로
방광의 조절기능이나
위장 기능 장애.
·하반신의 근육 및 감각을 조절하는 척수 및
신경의 일부분이 정상적으로 성장할 수 없다.
(2) 척수성 근위축
·척수와 뇌간의 두개골 신경이 점차 퇴화
·근위축, 근력 상실, 근육과 이차적 관절
수축, 골절, 성장 정지.
2. 척수손상
리처드 W. 브라이머, 『중증 장애인의 교육과 재활 실제와 전망』, 이화여자대학교출판부, 1996
민군식 외 6명, 『뇌성마비아의 이해와 지도』, 도서출판 특수교육, 2002
구본권, 『 지체장애아동교육』,시그마프레스, 2007
전헌선 외 12명, 『 중복·지체부자유아교육』, 대구대학교 출판부, 2003
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