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ppt1. B. F. Skinner의 강화 이론의 배경
목 차
스키너의 강화이론
4. Skinner의 이론의 장,단점
3. 교육현장에서의 Skinner의 강화 이론의 적용
2. B. F. Skinner의 강화 이론
1) 강화 4) 벌
2) 강화의 원리 5) 소거와 자발적 회복
3) 강화 계획 6) 강화 계획과 학습과의 관계
◎ 현대 심리학 : 행동의 분석을 통한 심리의 파악
1. B. F. Skinner의 강화 이론의 배경
스키너 - 1 -
◎ 교수학습이론, 상담이론(행동수정이론), 교육과정, 평가, 행정등 영향
◎ Watson, Povlov, Thorndike(초기행동주의) / Skinner(후기 행동주의)
◎ 인간행동의 기계론
- 인간행동의 수동성, 환경이 행동을 결정한다고 봄
◎ 행동주의 심리학
- 모든 인간의 행동은 자극과 반응의 결합으로 봄.
◎ 이건 알고 가자…
2. B. F. Skinner의 강화 이론
스키너 - 2 -
- 이 이론을 응용 제작한 것이 직선형 program이다.
- 강화(reinforcement)가 행동변화의 핵심적 변수이다.
- 유기체의 능동적 반응이 강화를 가져온다.
- 먼저 반응을 하고 그 다음에 강화가 주어진다.
- 비둘기가 행동을 환경에 스스로 작용하여 어떤 결과를 생성해 낸다고 하여 작동적(opernat)적, 조작적, 도구적, 안내적이라고도 함.
☆ 특징 ☆
; 유기체(비둘기)가 스스로 발산해서 보여 주게 되는 능동적 반응이 간접적으로 자극의 역할을 하게 되어 강화를 가져오는데, 이것은 효과의 법칙으로 행동이 획득됨을 의미
☆ 스키너의 도구적 조건형성 ☆
