Ⅰ. 개요
정보사회의 내재적 한계
명실상부한 정보사회라면, 모든 사람에게 정보에의 접근기회가 공평하게 부여되어야 하나, 경제적 능력의 부족, 사용상의 기술적 어려움, 운영체제나 정보내용의 대부분이 영어로 되어 있는 까닭에 발생되어 지는 언어소통의 문제점, 소수에 의한 기기 또는 회선독
I. 서론 - 학습장애 개괄
1. 학습장애의 정의
‣ 학습장애란 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용상의 심각한 곤란을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭하는 용어이다. (지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도를 보일 때 학
학습장애의 정의 :
· 읽기, 쓰기, 추론, 산수 계산 등의
능력과 획득 및 사용상의 심각한 곤란이 주 증상
· 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애군을 총칭
· 지능과 연령을 근거로 기대되는 능력의 50% 미만의 성취도
· 1960년대 초반에 처음 제안, 아직까지 논의 중
학습장애의 특징 :
1.제조물 책임법의 정의
~ 제품의 결함으로 발생한 피해에 대하여 피해자가 그 손해를 제조자 등에게 과실여부에 관계없이 책임을
요구하는 것 (Product Liability ,무과실 책임제도)
2. 목적
1) 소비자 보호
2) 기업의 경쟁력 강화
(1) 제품의 안전성 노력
(2) 제품의 특성 및 사용상의 주의, 경고 등 안
사용상의 편의를 빌미로 티셔츠를 옷걸이에 걸고 뺄 때, 라운드부분(O형으로 된 목부분)에 무리한 힘을 가하면서 이 과정이 되려 티셔츠를 손상시키는 원인이 되고 있다.
실제로 티셔츠를 한번 입고 벗을 때의 전후 과정을 살펴보자면 다음 <표 1> 과 같다.
<표 1> 티셔츠를 한번 입고 벗을 때의 전후
사용상의 편리함은 스마트폰 이용자가 쉽게 소셜 미디어에 빠져들 수 있게 만들었다.
이처럼 소셜미디어 열풍의 기폭제는 스마트폰의 등장이며, 스마트폰의 대중화와 더불어 모바일에서의 소셜 미디어 사용이 빠르게 증가하고 있다. 스마트 폰 보급의 초기였던 지난 2010년 2월에는 10만 명 수준에 불과
사용상 관련된 용어들의 어원이 위에서 열거한 국가들에서부터 시작된 것이 사실이다.
물론 현시대에 와서는 동양에서는 일본이 바이크나 자동차 등에서 강세를 보이고 있기는 하다.
그러나 이러한 영어로 된 용어들이 바이크 용어로 고착된 까닭을 고찰해 보면 다음과 같다.
1) 바이크와 바이크산
학습장애란?
학습장애란 읽기, 쓰기, 산수 계산 등의 능력과 획득 및 사용상의 심각한 어려움을 주 증상으로 하는, 다양한 원인을 배경으로 하는 이질적인 장애를 칭하는 용어이다.학습 분야에 따라서 학습장애를 분류할 수 있다.
주의력 결핍/과잉행동 장애
(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder, ADHD)
(
작성시각, 작성한 곳, 문서의 크기, 문서의 형태, 문서가 웹에 올라온 시각 등의 다양한 정보
Ontologies메타데이터에 있는 vocabulary에 대한 개념
온톨로지는 사람도 이해하고 소프트웨어 에이전트도 이해
개념의 타입이나 사용상의 제약조건들을 명시적으로 정의한 기술
Logical reasoning논리적인 추론