대한 복지적 관점에서 시작하였다. 현대사회에서 기혼여성의 취업률 증가로 인한 신체적 보호 위주의 탁아서비스에서 질 높은 보호와 교육서비스로 보육에 대한 요구 증가 되어 보육대상의 폭이 넓어졌다. 아동 개개인의 개별성을 존중하는 보육서비스에 대한 관심 증가되어, 보육서비스에 대한 요구
발달이 지속되는 것은 좋은 현상이라고 볼 수 있다. 이것이 바로 이루어지지 않으면 아동은 정서적, 심리적 불안으로 나타나 발달에 심각한 장애를 일으키게 되는 것이다. 아동은 발달특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 아직 신체 기능의 발달이 미숙하
통해서 자녀와 공동 생활을 해나가는 가운데 공통적인 가치의식이나 생활 감정이 상호작용하여 어머니의 자녀에 대한 희생과 어머니에 대한 자녀의 정이 서로 소통되어 모성애는 본능적인 사랑에서 정신세계의 결합으로 발전되어 가는 것이다. 즉 모든 아동들의 바르고 건강한 성장발달에 꼭 필요한
방법은 거의 없으며 어떤 한 가지 방식의 치료가 효과적이라고 단정적으로 말하기도 어렵다. 한 가지 방식의 치료가 효과적이라고 단정적으로 말하기도 어렵다. 한 가지 치료방법이나 기법만이 유용한 것은 아니기 때문에 상담가는 그들 자신의 특유의 능력에 맞춰 자신의 방법을 개발해 나갈 수 있다.
아는 출생 후 환경에 적응할 수 있도록 선천적으로 구비된 여러 가지 특수한 반사능력을
지니고 있다.
(1)신체 발달
신생아기의 신체적 특징을 보면, 키가 약 50cm, 몸무게 3-3.5kg 정도이고, 대개 남아
가 여아에 비해 약간 더 크다. 그리고 신생아의 몸은 머리가 신체의 다른 기관에 비해서
매우 커
. 작품이 지니고 있는 재료, 기법 등 미술에 관한 일반적인 지식이나 작가의 교육 정도, 사회적 배경, 작품의 제작 시기와 장소 등의 목록을 작성하게 되는 단계이다. 여기에서 감상자는 작품에 대해 직관적인 인상, 전체적인 느낌, 작품의 모티브를 인지하며, 기술(記述)하는 활동이 이루어진다.
자신의 안전과 애정의 대상으로 삼는 것은 자연스러운 일이라고 설명한다. 또한 Erikson은 어머니의 급식 방식이 영아의 애착과 안전기반을 형성하는데 강하게 영향을 미친다고 보고, 양육자의 일관되고 적절한 반응이 영아에게 다른 사람에 대한 신뢰감을 심어 줄 것이고, 무반응이나 일관성 없는 양육
자신의 불안과 위협을 감소시켜 줄 수 있는 사람으로 인지하게 된다. 그러므로 애착은 아이에게 안전감을 주게 된다. 이 과정은 어머니와 아이간의 상호작용에 의해 촉진된다. 서로 같이 한 시간의 양보다 둘이 같이 한 활동량이 더 중요하다. 이 장에서는 애착의 발달에 대하여 논하기로 하자.
이해할 수 있다. 수행평가가 재려고 하는 평가대상은 바로 이러한 의미의 학생들의 구성적 반응이다. 어떤 대상에 대하여 학생들이 지적으로 자유롭게 탐색 추구하여 구성한 결과물, 즉 학생들의 구성적 반응을 토대로 하여 학생들의 종류나 수준, 또는 발달의 영역이나 수준을 평가하자는 것이다.