및 인지발달을 다루면서도 특별히 9~12개월의 언어 및 인지발달을 부각해서 보살펴보고자 한다. 9~12개월의 영아는 피아제의 감각운동기의 6단계 중 2차 순환방응과 2차 도식의 협응단계에 위치해 대상영속성으로 대표되는 인지적 특징과 언어를 모방하고, 몇 개의 단어를 사용하기 시작하는 등의 중요한
유아다문화교육의 필요성, 현황, 유아다문화교육의 효율적 운영방안
1. 다문화가족, 다문화교육의 개념
1) 다문화가족의 개념
‘다문화사회’란 문자적으로는 한 사회 내에서 다양한 문화가 공존하는 사회를 일컫는다(김유경 외, 2008). 구체적으로는 언어, 종교, 관습, 가치관, 국적, 인종, 민족
I. 서 론
뱅크 스트리트 프로그램은 유아발달과 상호작용을 강조하는 발달적 상호작용 접근 방식으로 잘 알려져 있다. 여기에서 ‘발달’은 유아의 연령에 따른 예측 가능한 성장 유형을 뜻하며, ‘상호작용’은 유아와 환경과의 상호작용 및 인지적 발달 영역과 정서적 발달 영역과의 관련성을 나
및 정신적 장애를 가지는 것(최정윤․박경․서혜희, 2000)으로 판단된다. 최근에는 장애아동을 일반사회에 받아들이려는 많은 노력이 이루어지고 있으며, 이러한 노력의 하나로써 사회에서는 최근에는 장애인이라는 명칭을 ‘장애우’라는 명칭으로 부름으로써 특수한 문제를 가지고 있는 사람
第 1 章 序 論
第 1 節 社會福祉施設 類型別 評價指標의 開發 必要性
1998년 사회복지사업법의 개정을 통해 모든 사회복지시설은 3년마다 최소 1회 이상 평가를 받도록 법제화됨으로써 소개된 사회복지시설 평가제도는 1999년 장애인복지관과 정신요양시설에 대한 평가 실시를 계기로 우리나라에서도
같은 부모, 같은 환경에서 지란 자녀들이 각기 다른 발달 특성을 보이는 것은 어떠한 이유에서인가? 유아의 발달은 기본적으로 유아와 환경간의 상호작용을 통해 이루어지며, 유아가 속해 있는 여러 환경 속에서 가정은 최초의 사회화 기관이다. 부모는 유아가 접하는 최초의 경험 대상이며, 부모를 통
최근 10년간 심리학에 있어 인지적 관점에 의해 주도되는 소위 ‘인지 혁명’이라 불리는 변화를 찾아볼 수 있다(Gardner, 1985). 인지적 접근은 게슈탈트 심리학과 행동주의 심리학의 결합니다. 게슈탈트 심리학처럼 인지심리학은 유기체의 지각과 정보처리, 경험의 해석 등 활동적인 정신의 작용을 강조
현대가정의 자녀양육은 핵가족화로 인해 자녀수가 감소함에도 불구하고 더 큰 부담으로 작용하고 있다. 과거의 자녀양육은 단순히 의식주를 해결해 주고 보호하는 차원이었으나 현대에는 종합적인 발달의 차원에서 질 좋은 환경과 기회를 제공하는 의미를 가지게 되어 자녀양육에 대한 가정의 역할이
및 무역에 관한 일반협정'(GATT) 체제를 대신하게 되었다. 우리나라에서는 WTO 비준안 및 이행 방안이 1994년 12월 16일 국회에서 통과되었다. WTO는 지금까지 GATT에 주어지지 않았던 세계무역분쟁조정, 관세 인하 요구, 반덤핑규제 등 막강한 법적 권한과 구속력을 행사하게 된다. WTO의 최고의결기구는 총회
말하기 활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간단히 토의한다.
3) 말하기활동
(1) 그림보고 이야기 꾸미기
그림책이나 카드를 보고 이야기를 꾸미도록 한다.
예를 들면, 연결되는 그림카드를 순서대로 골라서 이야기를 꾸며 말 하도록 한다.
(2) 물건 보여주며 말하기