정신지체아들도 가정, 사회, 학교에서 놀이지도가 활발히 이루어져 교육적인 놀이를 통해 외부세계와의 통로를 스스로 열어가도록 하여야 한다.
Frobel(1912)은 놀이가 아동기에 있어서 인간발달의 표현이라고 했다. 놀이는 아동의 자유로운 표현이라고 하면서 아동의 놀이의 가치를 강조한 나머지 자기
1)'정신지체'에 대한 용어와 정의의 변천
-정신지체- 문제에 관하여 다른 나라보다 오랜 역사적 배경을 가지고 있는 영국은 1913년에 정신결함법을 제정하여 "정신결함은 18세기 이전에 존재하는 인간의 내재적인 원인에 의해서 발생했거나 또는 질병과 상해에 의한 불완전한 정신발달상태”로 정의한
아동의 사회성과 언어발달에 중대한 영향을 준다고 했다(김정림, 2000).
Reschly와 Gresham(1981)은 사회적 능력을 적응적 행동과 사회적 기술을 포함하는 개념으로 보고 사회적 기술은 의사소통하는 기술이나 협동놀이와 같은 인간 상호간의 행위, 감정 표현, 도덕적 행위 등을 나타내는 자기관련 행동과 과
아동을 빠르게 판정하여 더 구체적이고 자세한 평가로 연결해주고 효과적인 치료계획을 세울 수 있도록 도움을 줄 수 있다(McIntosh, Miller, Shyu & Dunn, 1999).
Ⅱ. 감각통합의 개념
감각통합이란 신체적 정신적 활동을 위하여 감각을 조직화하는 것을 말한다. 우리의 감각들은 우리 신체와 우리 주위 환경
정신지체, 발달장애를 지닌 장애인과 그들의 가족들, 그리고 정신지체 전문가들까지 가세한 모임이 되었다. 현재 Arc는 140,000명의 회원들과 1000여 개의 지방조직이 가입한 연합체이다. 이 연합체는 정신지체아동과 유아들의 치료와 재활, 예방과 연구를 지속하고 있다.
2. Arc의 활동
이들이 이렇게
Ⅰ. 서론
교육이 잘 되지 않았을 경우 아무리 통합을 큰소리로 이야기 한다 할지라도 이루어지기 힘들 것이다. 남자의 경우 사춘기 이후에 일어나는 신체적 변화 중 자위행위에 대한 측면이 가장 먼저 고려될 것이다. 조사 대상자 17명 중에서 자위행위를 알고 행하고 있는 사람의 숫자는 15명이었으며
Ⅰ. 서론
장애인의 성교육은 비장애인과 같이 어릴 때부터 이루어져야 하며 비록 그가 인지능력이 떨어진다 하더라도 반드시 그가 알고 행동해야 할 내용을 구체적으로 가르쳐 주어야 한다. 몇 번을 말해줬는데 안 되더라고 하며 실망할 일이 아니다. 장애 자녀를 가진 부모들은 다른 것이라면 자녀에
Ⅰ. 개요
십대 아이들은 성에관한 내용이라면 고민하고 괴로워하는 경우가 많다. 또 그들만의 고민을 쉽게 드러내거나 이야기하려 하지 않는다. 아마도 부모와 자녀 사이에서는 그러한 경우 더 많은 것 같다. 그렇다면 성교육은 십대 아이들에게 필요한 것인가? 이러한 질문은 사실 때늦은 느낌이 든
정신능력 특히 사회적 능력과 밀접한 연관성이 있다. 즉 사회적 능력이 지체될 경우는 사회적 상황에 모순된 부적응행동이 나타나며, 사회적 능력이 지체되지 않을 경우에는 사회적응행동이 나타난다(주명환, 2000) 김영환(1990)은 발달지체아는 협응능력과 적응능력이 열등하기 때문에 사회생활에서 다
정신지체 학생은 그들이 갖는 장애 때문에 직업적 적응이나 자립에 있어서 여러 가지 불리한 조건을 갖고 있다. 이를 개선 극복하기 위한 교육적 배려는 정신지체 학생들의 교육에 있어서 으뜸가는 과업으로 강조되고 있다. 가정 또한 직업생활 적응에서 중요한 직업에 대한 올바른 태도를 기르는 일은