1. [문제해결능력](최근 3년 이내의 경험 중) 예상치 못했던 문제로 인해 계획대로 일이 진행되지 않았을 때, 책임감을 가지고 적극적으로 끝까지 업무를 수행해 내어 성공적으로 마무리 했던 경험이 있으면 기술해 주십시오. [ 100자 이상 500자 이내 ]
▣ 능동적인 노력의 형태
과업수행에 있어서
과업을 잘 달성할 수 있다고 하였다. 그러나 만일 실패하면 개인에게 불행을 초래할 뿐만 아니라 사회의 인정도 받지 못하고 후일에 겪게 될 다른 과업도 곤란을 초래하게 된다는 것이다.
발달과업의 성공적인 완수는 다음 단계의 과업수행에 큰 도움이 된다. 청년들이 이 시기에 위와 같은 발달과업
Ⅰ. 서론
과업행동은 급변하는 경영환경에서 직무기술서에 나타나 있는 공식적인 과업을 수행하는 행동으로 재화나 성과의 창출과 같은 조직의 핵심기능에 직접적으로 기여하는 행동이다. 리더의 리더십에 대한 지각을 통한 자기효능감 지각이 실질적으로 성공적인 과업행동에 긍정적 관계를 형성
1.1.1.1. 리더십 유형
목표-경로이론의 초기에 검증되었던 리더십의 유형들은 다음과 같다.
첫째, 지시적 리더십이다. 오하이오주립대학교 연구의 구조주도행동과 Hersey &
Blanchard의 성숙도 이론의 지시적 유형의 개념과 비슷한 지시적 리더십은 부하에게
과업을 지시하고 어떻게 수행되
수행하는 시기라고도 볼 수 있다. 발달과업은 인간의 발달처럼 성장을 위해 단계별로 나아가는 과정에서 단계마다 고유한 성장 과업이 있는데 이것을 발달과업이라고 한다. 전 생애 동안 적응하고 살아가기 위해 배워야 하는 기술, 능력을 의미한다. 이를 제대로 획득하지 못하면 이후 발달에 문제가
Ⅰ. 서 론
전 생애 발달 시기 중 청소년기는 매우 중요한 시기로 아동에서 성인으로 가는 전환기를 겪으면서 다양한 신체적, 심리적 변화와 더불어 불안정한 상태를 경험하게 된다. 그리고 이 시기는 여러 급격한 변화와 더불어 성인으로서의 적응적인 삶을 영위하기 위한 다양한 발달과업을 수행해
과업으로 보고, 다양한 종류의 과업을 언어교육에서 사용하는 것은 의사소통 중심의 언어학습이 되게 하는 효과적 학습 행위라고 교육학적 측면에서 과업에 대한 정의를 내렸다.
Breen(1987)은 과업을 특정한 목적과 적합한 활동의 내용, 구체적인 작업 절차와 수행하는 사람들을 위한 일련의 결과가 있
(300자)
국방과학연구소의 안전을 확보함으로써 안정적인 운영에 기여하겠습니다. 높은 책임감과 추진력을 바탕으로 시설관리와 GOP 경계, 인원 및 차량의 통제와 신변보호, 보안점검, 초동대처 등의 업무를 수행하며 보안역량을 배양하였습니다. 이러한 역량을 바탕으로 입사 후 안전 사......
-중략-
과업의 성공적 수행은 이를 이끌어 나가는 리더십의 스타일과 과업이 수행되는 상황의 호의성(favorableness) 여하에 따라 달라진다고 보고 있다. 피들러는 리더십 스타일을 과업지향형(task-oriented)과 관계지향형(relationship-oriented)으로 분류하고 있다. 과업지향형이 리더십 행사의 초점을 과업 자체의 진척
과업의 성공적 수행은 이를 이끌어 나가는 리더십의 스타일과 과업이 수행되는 상황의 호의성(favorableness) 여하에 따라 달라진다고 보고 있다. 피들러는 리더십 스타일을 과업지향형(task-oriented)과 관계지향형(relationship-oriented)으로 분류하고 있다. 과업지향형이 리더십 행사의 초점을 과업 자체의 진척