2. 계통과 역사
2.1. 베트남어의 계통
베트남어는 대양 어족(Austric Family) 내 대양아시아 어족(Austro-Asiatic)의 몬 크메르(Mon-Khmer) 어파 일부를 이룬다. 이 어파는 미얀마에서 사용되는 몬어와 캄보디아의 언어인 크메르어(혹은 캄보디아어), 그리고 베트남의 몇몇 소수 언어들(Khmu, Bahnar, Bru 등)을 포함하고
종이는 식물성 섬유를 물속에서 자르고 두들겨 섬유 표면에 많은 털을 일으켜 섬유 상호간에 친화력을 갖게 한 다음 이것을 얇은 판상으로 한 후 건조해서 섬유의 탄력을 복원시킨 것이라고 할 수 있다. 그래서 서양에서 말하는 종이의 어원이 되고 있는 고대 이집트의 파피루스와는 종이의 개념이 다
서론
우리의 전통문화 유산중 한지(韓紙)는 예로부터 물이나 공기에 못지 않게 인간 생활을 영위하는데 없어서는 안될 소중한 물질로 여겨져 왔으며, 그 우수성을 국내외적으로 인정받아 온 자랑스러운 문화 유산이다. 한지는 우리 선조의 정성과 장인 정신이 담긴 예술품이며 진수로, 수천 년에 걸
1. 말씀 됨됨의 길목
말은 말씀의 됨됨을 이룰 때 “낱뜻” “감말” “월”의 세 다리를 밟는다.
말의 이 세다리는 생각의 됨됨과 긴착한 관계가 있다. 생각의 됨됨에는 “관념”과 “단정”의 두다리가 있다.
알음의 결과인 인상과 인상이 반복됨에 따라 생기는 인상의 본보기인 개념을 관념이라
통사론적 입장에서 의존 동사라고 하는 것은 통사론적 논의로 다음과 같은 세가지 견해로 갈라지고 있다. 첫째, 보조 동사 구문의 기저 구조를 선행 동사에 의해 구성된 내포문이 보조 동사의 보족절이 되는 보족절 포유문 구조로 분석하는 견해와 둘째는, 선행 동사와 보조 동사가 형태·통사론적 구성
Ⅰ. 일제의 친일파 육성과 조선民내에서의 자발적 형성
일제는 동화주의 라는 식민지배 명분론을 선전하기 위하여 친일세력을 육성하고 이용하였다. 식민지배에서 무력적인 억압이 즉각적인 효과가 있겠지만, 장기적으로는 민족을 분열시키고, 또한 식민정책에 동조하는 집단을 양성하는 것이
1. 분석대상
제 7 차 교육과정의 고등학교 교과서 분석대상은 이민호외 5명이 집필하여 대한교과서에서 출판된 국민공통기본교육과정의 Highschool English 와 심화선택과목의 English I 및 English II이다. 이들 교과서의 세부적인 분석에 들어가기에 앞서 전반적인 이해를 돕고자 권오량 (2000)의 외국어교재
Ⅰ.말은 어떻게 하게 되는가?
말은 호흡 (respiration), 발성 (phonation), 조음 (articulation)에 관련된 근육의 일련체가 정확하면서도 서로 조화있게 운동할 때 생성되게 된다. 이 근육 운동들이 시작되고 서로 조화 있게 운동하도록 뇌가 지배하고 있으며 청각과 촉각의 감각에 의해서 이 근육 운동은 조정(m