의미있는 사람에게 말을 하는 것 등의 새로운 기술과 행동을 실제 세계에서 실행하기 전에 지지적 환경에서 연습해 볼 수 있다.
6. 피드백
개인적 피드백 보다 더 강력한 집단원에게 피드백을 받을 수 있다. 이것은 집단 경험에서 가장 중요한 부분 중의 하나이다. 피드백의 예로 집단원들간의 첫인상
affect’를 설명하였다.
최근의 연구에 의하면 논란의 여지는 많지만, Freud는 모든 강박적인 행위는 그 자체의 의미를 가지고 있으며, 결과적으로 과거력에 의해서나 상징적으로 해석될 수 있다고 하였다. Freud는 무의식 수준의 증오와 그와 관련된 가학적 충동이 강박신경증에서 중요하다고 하였다.
치료를 받고 직업재활사의 서비스를 받는다고 하더라도 주위의 반응이 냉담해 진다면 그러한 치료에 한계를 느끼게 될 것이다.
Ⅱ. 강박장애(강박증)의 정의
강박장애는 반복적인 생각이나 강박적 행동이 주된 증상이다. 즉 불결하다는 생각 때문에 손을 반복해서 씻는 등의 별 의미 없는 생각이
치료에 도입한 관점
(1) 개체는 장을 전경과 배경으로 구조화하여 지각한다.
(2) 개체는 장을 능동적으로 조직하여 의미있는 전체로 지각하는 경향을 지니고 있다.
(3) 개체는 자신의 현재욕구를 바탕으로 게슈탈트를 형성지각 한다.
(4) 개체는 미해결된 상황을 완결지으려는 경향을 지니
치료에 도입한 관점
1. 개체는 장을 전경과 배경으로 구조화하여 지각한다.
2. 개체는 장을 능동적으로 조직하여 의미 있는 전체로
지각하는 경향을 지니고 있다.
3. 개체는 자신의 현재욕구를 바탕으로 게슈탈트를 형성
지각 한다.
4. 개체는 미해결된 상황을 완결 지으려는 경향을 지니고
상담이나 심리치료에서 중요하고도 어려운 것이 내담자의 무의식을 의식화하는 것이다. 보통 상담과 심리치료에서는 ꡐ말ꡑ이라는 신호 체계에 의해서 자유연상 등의 기법을 통해서 무의식을 의식화하지만 상징 체계인 미술은 말로 교류할 수 없는 개인과 개인간의 교류를 연결해 주는 매개체
치료 및 상담에 효과적인 대안으로 적용될 수 있음을 인식하고 있다. 따라서 유아교육기관에서 교사들이 미술심리치료기법을 활용할 수 있다고 본다. 반드시 치료가 아니더라도 미술활동이 갖고 있는 속성들은 유아의 발달에 크게 도움이 되기 때문이다.
미술치료의 의미를 생각해보면 그림은 자신
독특성을 가지고 가치와 의미를 지니며, 통합되고 조직된 형태로 기능하고 있으며, 끊임없이 변화하는 존재이며, 각 개인의 주관적이고 독특한 경험으로 개인의 실재를 형성하고 자신과 세계를 해석하며, 행동에 있어서 자기규제적인 속성을 가진다는 인간관을 가정하고 있다.
2. 인본주의 심리치료
치료의 초점을 행동 지향적 접근에 둔다.
둘째. 자극 사건이 어떻게 인지적 과정이나 개인적 혹은 주관적 의미에 의해 중재되어 지는가에 대해 더 많은 관심을 가진다.
셋째. 인간의 행동에 대한 책임의 역할을 더 강조한다.
② 기본특성 및 가정
Spiegler 와 Guevremont(1993)는 다음 여섯 가지를 행동
의미 있는 방법으로 타인과 관계를 맺거나 감정을 나누는 능력에 문제가 있고, 친구관계를 맺는 능력에 장애가 있다. ․자폐증은 학습장애를 동반하는 경우가 많다. 아스퍼거 증후군(Asperger Syndrome)이라 불리는 상태가 있는데, 자폐증 스펙트럼에서 상위기능의 끝 부분에 있는 사람들을 말한다. 자폐