관찰하였고, 언어교육계획안을 적용시켜보았다.
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 대집단 ‘이야기 나누기’, 또는 자유선택활동 시간의 활동 영역에서 일어나는 교사와 유아, 유아와 유아 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 맥락을 중심으로 그 의미를 분석하여 기술하시오.
이야기나누기는
관찰하였고, 언어교육계획안을 적용시켜보았다.
Ⅱ. 본론
1. 유아교육기관의 대집단 ‘이야기 나누기’, 또는 자유선택활동 시간의 활동 영역에서 일어나는 교사와 유아, 유아와 유아 간 언어적 상호작용을 관찰, 기록하여 맥락을 중심으로 그 의미를 분석하여 기술하시오.
이야기나누기는
기록된 일화를 바탕으로 유아의 상태를 진단하고 유아를 잘 지도하기 위한 교수 계획을 세우는 과정을 ‘평가’라고 한다.
2. 일화 기록
1) 자유선택활동 – 역할 영역
관찰대상
박00
관찰한 날짜
2024년 4월 15일 월요일
관찰한 시간
10:00 – 10:10 자유선택활동관찰 장소
역할 영역
관찰일지에 그림을 그려 보자.
- 그림을 그린 후에는 어떤 것을 관찰했는지 이름과 관찰날짜, 어떤 변화가 일어날 것 같은지 생각을 써보자.
(관찰일지를 제시하며 설명한다.)
◉ 자유선택활동시, 과학영역에서 관찰하고, 관찰일지에 기록한다.
- 관찰일지는 변화된 상황만을 작성한다.
- 며
활동을 마무리하는 전체적인 평가를 하고 다음 교육활동과 자연스럽게 연결시킬 수 있다.
활동이 즐거운 경험으로 마무리되도록 한다.
유아가 활동을 하고 난 후의 느낌과 생각을 표현하는 기회를 갖도록 한다.
다음 활동으로 자연스럽게 전이한다.
3) 활동의 평가
활동실행에 대한 평가기록 : 활동
기록이란 개인의 특성을 이해하기 위하여 그 개인이 나타낸 구체적인 행동사례나 어떠한 사건에 관련된 관찰을 상세히 기록하는 방법이다.
일화기록은 직접 관찰의 형태로서는 다양하게 적용할 수 있는 방법이며 다음과 같은 특징을 갖는다...<중략>..
2) 일화기록의 목적
2. 만 3세 유아의 자유놀이
말하기 활동을 한 후에 효과적으로 말하고 올바르게 듣는 태도에 대하여 간단히 토의한다.
3) 말하기활동
(1) 그림보고 이야기 꾸미기
그림책이나 카드를 보고 이야기를 꾸미도록 한다.
예를 들면, 연결되는 그림카드를 순서대로 골라서 이야기를 꾸며 말 하도록 한다.
(2) 물건 보여주며 말하기
기록, 정리, 조직하는 일을 좋아한다. 짜인 체계 속에서 사무 및 행정적인 일을 선호한다. 그러나 창의적, 자율적, 모험적, 비체계적 작업환경에서는 혼란을 느끼고 능력을 발휘하지 못한다. 관련 직업은 회계사, 경리직, 은행원, 세무사, 프로그래머, 안전관리사, 법무사, 감사직, 사무원, 도서관 사서 등
활동에 이용되는 방법과 기술에는 여러 가지 과학적인 방법이 요구된다. 여기서 심리학에서 사용되는 대표적인 기술연구 방법을 종합적으로 정리하면 다음과 같다 (1) 관찰법(observation method), (2) 질문지법(questionnaire method), (3) 면접법(interview method), 표준화 검사법(standardized testing method), (5) 평정법(rating me
들어가며
처음에 저는 글쓰기는 논술을 잘 하기 위해서 배우는 것이다. 그러므로 교사는 아이들에게 논술을 잘 쓰는 기술(?)을 가르치는 것이라고 생각했습니다.
요즘은 더구나 논술이 중요해져서 많은 아이들이 글쓰기를 배우고 또 논술을 가르치는 곳도 많이 생겼습니다. 그러나 불행이도 우리