사회예절과 교통기관 이용하기, 지역사회시설 이용하기 등 사회성 관련 기술과 도덕관을 자연스럽게 경험하게 한다.
교육이 효과적으로 이루어지기 위해서는 실제 환경 내에서의 활동을 강조하고 학생의 학습특성을 고려해야 한다. 활동을 강조한 교육은 일반학생의 경우에도 중요한 교수-학습 방법
1.심리학과 일본어교육(心理と日本語育)
일본어 교육에 관련된 과목을 학습할 때에, 반드시 공부해야 할 과목에는 ‘일본어교수법’ ‘외국어교수법이론’ 등이 있다.
Audio Lingual Approach(문형연습중시 교수법), TPR, CLL, Silent Way 등이 심리학의 중요한 이론이나 개념이 반영되어 있는 이유를 나타낸다.
그
Dalcroze의 음악교육의 철학‘
① 음악은 지적이기 이전에 감각적이어야 한다.
② 신체의 감각기관을 발달시키는 것이 중요하며 음악적 생각이나 느낌을 신체로 표현할
수 있어야 한다.
③ 청음훈련을 모든 음악학습에서 우선 되야 한다.
④ 유아 개인의 개성과 독창성을 중시해야 한다.
교수학습 과정
단계
학 습 내 용
교 수 - 학 습 활 동
비고 (자료, 준비물, 유의점)
시간
학 생
교 사
도
입
도
입
수업 환경 점검 및 준비
인사 및 소개
전시 학습 확인
학습 단원 확인
수업 태도를 갖춘다.
- 수업 준비물을 확인하고 바른 태도로 수업에 임할 자세를 갖춘다.
인사한다.
- 안녕하세요?
전시
교수설계전략 요소
① 교과내용 구조에 대한 정교화된 계열
정교화된 계열이란 학습내용의 구조화에 있어서 단순-복잡의 순서로 학습 내용을 조직한다는 것이다. 단순-복잡 계열은 개념이나 절차들의 구성요소가 많고 적음에 따라서 위계적 또는 순차적으로 내용을 조직하는 데 초점을 두
새로운 정보를 친숙한 아이디어에 연결시켜
쉽게 이해할 수 있도록 도와주는 교수전략 요소
2. 제 1수준의 정교화
하나의 제1수준 정교화 제시
-정수에서와 같은 요소 포함
정수의 제시
-동기 전략 요소
-비유
-학습 선행 능력
-조직적 내용 아이디어
-다른 보조적 내용아이디어
-내부
학령기 교육적 접근 :
교수방법 및 전략
목차
1.학습과 학습이론
1)학습이란
2)학습이론
2.학습결과와 학습단계
1)학습 결과
2)학습 위계 및 학습단계
3.학습자의 특성을 고려한 교수
1)적정처치 상호작용
2) 인지 유형에 따른 교수
4.학습이론에 근거한 교수
1)행동주의 학습이론에 근거한 교수
2)인지주의
학습을 바탕으로 한 지도방법이 필요하다. 또한, 이렇게 탐구한 결과를 후에 실제 생활과 관련지어 적용시키는 것도 중요시된다. 따라서 이 단원은 학생들이 일련의 실험과정들을 통하여 조작능력을 기르고, 창의적이고 탐구적인 태도를 갖출 수 있도록 지도해야 함이다.
나. 교재관
이 단원은 교육 과
수학습 과정안
단 원 : 1. 물 속에서의 무게와 압력
학습주제 : 접촉한 면적에 따른 물체의 압력 비교하기(심화)
학습목표 : 힘이 작용하는 면적에 따라 작용하는 힘의 효과가 달라짐을 실험을 통해 보일 수 있다.
1. 단원명 : 1단원, 물 속에서의 무게와 압력(6학년 2학기)
2. 단원의 개관
이 단원은 교육