Ⅰ. 서 론
필자가 초중고등학교를 다닐 때 느낀 바에 따르면 학교 내에서도 학습 우수자가 있고 열등자. 즉 학습부진아가 반드시 있게 된다. 아이들을 가르쳐도 가르치는 방법에 따라 아이들이 받아들이고 학습하는 속도나 흥미는 달라지는 것을 많이 보게 된다. 이런 고민 중에 성격에 맞는 학습방법
지방자치 간의 행정이원화로 인하여 효율적인 대처가 안 되고 있어 일원화를 꾀하여야 한다는 여론이 일고 있다. 이 장에서는 재난관리론4공통) 우리나라 재난관리 행정의 역사적 변천과정을 정리하고, 재난관리 전담조직의 운영과 지방행정과의 통합운영간 연계방안에 대해 서술하기로 하자.
발생한 원전 폭발사고로 현재까지 방사능에 유출된 피폭(방사선에 쐬는 것) 판명 주민은 총 22명에 달했으며, 최소 190명 이상이 피폭됐을 가능성이 제기되고 있는 상황이다. 이로 인한 인체 피해에 대한 우려도 일파만파 퍼지고 있다. 기존 원전의 큰 대형사고로 체르노빌 사고가 86년도에 있었고 79년도
우리나라 아동권리의 제도적 발전에 기여한 바를 사례를 들어 구체적으로 기술하시오. (배점: 10점) 2. 아동복지의 원칙 중 보편성과 선별성 원칙의 개념을 기술하고, 각 원칙에 입각하여 수립한 아동복지정책의 사례(총 2가지)를 들어 구체적으로 설명하시오. (배점: 10점) 3. 아동학대가 발생했을 때 전문
우리나라의 현황에 대하여 기술하시오.2) 선택한 가족 형태에 대한 관련된 사회정책과 간호학적 중재 방안에 대하여 기술하시오. 2. 본인의 가족, 또는 임의의 가족을 선정하여 다음 내용을 작성하시오 (각 10점).1) 선정한 가족에 해당하는 듀발의 발달주기와 발달과업을 기술하시오. 2) 선정한 가족의 취
및 특징- 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정- 6시간 분량의 가족교육 프로그램 구성하기로 하자
감소하고 있어 그에 따른 운전의 경우 신중을 기해야 할 것이다. 운전은 사람의 목숨과 관련된 것으로 순간의 착오가 대형사고로 이어질 수 있으니 고령화로 인한 운전은 아무리 주의를 해도 자나치지 않다. 이 장에서는 고령운전자의 특성과 실태및 문제점 개선방안에 대하여 논술하기로 하자.
. 이런 상황에 지속되면 사회붕괴로 이어질 수 있으므로 사회적 거리두기 개편을 계기로 방심과 안일함을 떨쳐버리고 긴장상태를 유지해야 할 것이다. 이 장에서는 코로나19 코로나바이러스 3단계 조치에 따른 재택근무를 통한 업무방식 변화와 향후대책방안에 대하여 전반적으로 살펴보기로 하자.
우리나라 아동권리협약의 국가이행보고서 심의결과를 토대로 우리나라 아동권리의 수준을 논하시오. 아동복지서비스 중 부모-자녀 간 역기능 대처 중심의 서비스 유형(3가지)의 개념을 설명하고, 각 유형 간 차이점을 3가지 이상 기술하시오.아동학대의 원인에 대해 설명하고, 학대가 발생했을 때 받을
및학생의이해2공통1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오(20점). 2. 학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오(20점). 3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방프로그램을 찾아 구체적으로 서