가족은 엄청난 고통과 스트레스를 받게 되고, 때에 따라서 가족생활 주기에 따른 이러한 위기나 갈등이 가족문제의 근원이 된다.
동일한 사회와 동일한 시기를 살고 있는 사람들은 비슷한 가족생활 주기를 경험하게 되고 같은 가족생활 주기에 놓인 가족들은 유사한 가족문제들에 직면하게 된다.
하였다.
이상 살펴본 바와 같이, Freud의 정신분석이론과 그에 기초한 인간의 성격발달에 관한 이론 등은 사회복지의 교육, 실천에 가장 기본이 되는 이론으로서 치료자나 사회복지사로 하여금 개인행동의 역동적인 이해를 가능케 하였으며 동시에 효과적인 치료나 서비스를 제공할 수 있게 하였다.
결과를 낳게 되기도 한다. 특히 이 시기의 청년은 가족과 동료에 동시에 깊이 소속되어 있는 상태로 적절히 각 두 집단에 적응하기가 어렵기 때문에 가족으로부터 독립하기가 힘들어지기도 하며, 배우자를 찾는 데는 본인 뿐 아니라 각 부모와 가족의 개입이 여전히 뒤따라 선택의 어려움도 겪는다.
자녀와의 정서적인 유대감을 형성하며 그들 문화에서 인정받는 방식으로 자신의 욕구를 충족시켜 나가는 방법을 자녀에게 가르쳐 주기도 한다. 이처럼 바람직한 부모역할을 수행하고 부모자녀간에 효율적인 상호작용이 이루어지기 위해서는 자녀의 성장과정에 따른 단계별발달특성과 중요성을 이해
발달
체계이론은 가족에서 일어나는 변화가 내적 상태와 외적 요구와 어떠한 관련성을 파악할 수 있는 준거틀을 제시해 주었다.
가족집단을 생활단계를 거치는 단위라고 본다.
가족은 각 생활단계에서 예상 가능한 가족위기가 나타난다. 따라서 위기를 극복하기 위한 단계별 과업에 직면하고, 이를
발달 전반에 큰 영향을 미친다(Arend, Gove & Sroufe, 1979; Waters, Wippman & Sroufe, 1979; 박상미․이영 1999; 이진숙․조복희 1999; 서문옥 2000).
부모와 자녀간의 애착은 모든 인간에게 나타나는 보편적이고 자연스러운 현상이며, 인간 사이에 지속적인 심리적 연계이다. 아동은 출생 후 오랫동안 타인으로부
밀접한 관련성을 지니고 있으므로 사회복지기관에서는 부부교실을 운영하여 신혼기의 결혼생활 적응과 가족생활계획 수립을 지원하고 부부갈등의 해결을 지원할 필요가 있음.
3) 사회적 발달의 관심영역
* 성년기에 자녀를 출산한 부모는 대부분 자녀양육기술이 미흡하여 자녀양육과 관련한 갈
아동기에서 청소년기로의 전환을 ‘사회적 세계의 확장’이라고 규정하기도 한다. 청소년들은 확장된 사회적 세계에서 많은 갈등과 혼란은 물론 불안을 겪게 되나 그러한 관계에서 만족감을 경험할 뿐만 아니라 그러한 관계를 유지하고 발전시켜 나갈 수 있는 능력을 발달시키는 것이 중요한 과업이
자녀의 연령별
발달 이해하기
4
5
3
3
15
5
자녀와의
갈등해결방법
4
3
5
5
17
3
설문지와 우선순위 결과 프로그램을 크게 네 부분으로 나누어 구성하였다.
첫째, 도입부분이다. 1회기로 이루어진 도입부분에서는 집단 상담에 대한 소개와 함께 자기소개 및 자신의 가족을 소개하는 시간을
간에 서로 의사 소통하여 적절한 시기에 도움을 주고받을 수 있다.
- 가족에게 문제가 발생했을 때 외부의 도움을 얻어 조기에 문제를 해결 할 수 있다.
- 가족구성원들이 자신을 이해하고, 서로를 알아가며 개인 자존감과 가족 자존감을 높인다.
- 부모가 자녀 지도에 대한 기술과 방법을 배워 바람직