있다. 직접 대책은 경미한 괴롭힘도 범죄라는 인식을 심어 철저히 대응하겠다는 취지에서 제안된 조치다. 직접 조치는 학교와 교사의 책임 강화, 또래의 역량 강화, 학부모 참여 강화를 직접적으로 목표로 하는 정책으로 구성된다. 그리고 근본적인 대책은 학교, 가족, 사회가 함께 인성교육을
론에 대한 비교
1) 공통점
① 성인발달의 연령에 대한 관점
Erikson과 Levinson, Loevinger의 발달이론에서 아동의 연령은 발달의 연속선상에서 그들의 위치를 비교적 정확하게 추정할 수 있게 하지만 성인의 연령은 그들의 성격과 경력이 나타나는 바에 미치지 못할 수 있다. 연령보다는 개인의 독특
서론교육과정의 첫 단계인 유아기에 교육의 기회를 제공받아야 하며, 인간발달의 성격에 비추어 볼 때 유아도 성인과 같이 개성 있는 독립된 인격체로 인정받아야 한다. 유아교육기관은 유치원과 보육시설로 나뉘는데 두 교육기관에서 종사하는 유아교사는 양육자, 교육자 역할을 동시 수행할 수
놀이기구가 보이고 환하고 커다란 창문 사이로 보이는 아이들의 명랑한 모습들이다. 현관 내부 모습은 가지런한 아이들의 신발장과 환한 웃음을 띤 원장님과 교사의 모습을 엿볼 수 있다. 본 기관의 홈페이지에 원장님이 소개한 자료가 눈에 띄었다. 설립과 연혁에 관련된 내용이었다.....(중략)
교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오.
1) 민주주의 부모교육이론
① 이론적 배경
민주주의 부모교육이론은 Adler의 개인심리학 이론을 부모교육에 적용한 이론으로 그의 제자이자 동료였던 Dreikurs(1987-1972)가 부모나 교사에게
Ⅰ. 서론
인류는 오랜 세월동안 가족 중심의 삶을 살아왔다. 특히 그 구성원이 될 아동들은 많은 시간동안 모성 중심의 양육을 해 왔다. 그러나 지금은 여성들의 사회적 비중이 높아지면서 가족들의 아동 양육에 대한 비중은 갈수록 줄어들고 있다. 예전에는 그렇게 중요하다고 생각하지 못한 아동에
교육평가
Ⅰ. 서 론교육평가 공통형 과제 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고, 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오. 지정형과제 검사, 측정, 평가의 개념과 이 세 가지의 상호 연관성에 대해 간단히 설명하시오. 두 문항에 대해서
론, 사회적 변화, 흐름
① 사회학 이론
a. 행동주의
행동주의는 다른 이론과는 달리 인간의 복잡한 학습 과정에 대해 관찰 가능한 행동을 통해서 학습의 과정을 명확하게 제시한다. 이런 점에서 실제 교육과정에서 활용할 수 있는 방법을 쉽게 도출할 수 있는 이론이다. 교사가 기대하는 학생의
론
1. 부모교육의 개념, 목적 및 필요성을 설명하고, 현대사회 부모의 역할에 대하여 설명하시오.
1) 부모교육의 개념
부모교육의 개념은 목적, 내용, 방법의 측면에서 매우 광범위하지만 부모교육자의 자질향상과 부모의 역할수행에 변화를 일으키기 위하여 부모와 예비 부모, 자녀를 대상으로
교육적인 활동”으로 정의된다.
부모교육이라는 용어는 “부모를 어떻게 가르치느냐?”와 연관 지어 생각되었는데 1960년대 이전의 부모 교육은 교사나 전문가들이 부모를 교육시키는 즉, 부모의 입장에서 보면 ‘교육 받는다’는 소극적인 의미로 여겨졌다. 그러나 미국의 헤드스타트 운동이나 유아