1. 개발배경
2. 요구분석
3. 요구의 우선순위 결정
4. 차이 분석 및 요구의 우선순위 조정
5. 교육 목적의 설정
6. 교수 분석표 (따로 첨부)
7. 학습자 분석
8. 환경 분석
9. 수행 목표
10. 교수 전략
11. 교수매체 선정
12. 형성평가
13. 평가 도구 개발
14. 총괄평가
15. 참고문헌
수 있다. 고등학교나 대학교에서는 상담의 방법을 사용하여 개인적이고 정서적인 적응 문제를 다룬다. 교육이나 진로 상담에서는 다양한 심리 검사가 이용되고 있으나. 상담이 이 과정에서도 항상 중요한 역할을 하고 있다. 또 이 분야의 전문가들은 상담이 지금보다 더 많이 사용되어야 한다고 한다.
교육의 새로운 흐름을 만들어내지는 못했다. 그러다 지난 몇 년 사이에 대안학교라는 새로운 학교들이 여기저기에 생겨나고 또 나름의 교육적인 신념으로 홈스쿨링을 시도하는 가정들이 늘어나면서 제도권 밖에서 뚜렷한 하나의 흐름이 생겨나고 있다. 대학생이라서 느끼지 못했던 대안교육의 문제점
< 김유정 작품집 >
작가 김유정(1908~1937년)은 강원도 춘천에서 태어났으며, 휘문고보를 졸업하고 1927년 연희전문 문과에 입학했으나 생활고로 중퇴하고 한동안 객지를 방황했다. 1935년 단편 <소낙비>가 《조선일보》에, <노다지>가 《중외일보》에 당선되어 문단에 등단하였다.
이 책에는 그이 단편
<지리의 힘>
저자 팀 마샬은 영국<파이내셜 타임스>의 터키 특파원과 외교부 출입기자를 지내는 등, 25년 이상 국제 문제 전문 저널리스트로 활동하였다. 중동지역을 비롯해 전 세계의 분쟁지역을 현장에서 취재하며 각 지역의 갈등과 분쟁, 정치, 종파, 민족, 역사, 문화 등을 통해 지리가 어떻게 수많
교육받던 보편적이고 이상적인 ‘선’의 개념이 성장하면서 겪은 ‘선’의 괴리감이 제일 먼저 공감 가는 부분이었다. 나 또한 어렸을 적 ‘착하게 살아야 한다.’라는 말을 들으면서도 어떻게 사는 것이 착하게 사는 것일까에 대해서도 의문이 많이 들었었고, 일상에서의 일탈이 흔히 말하는 착하게
Ⅰ. 서론
1. 내가 경험해본 가장 인상적인 교육방법
대학교 1학년 재학 당시 저는 건축학과 교수님으로부터 교양수업에서 ‘디자인과 생활’ 강의를 수강한 경험이 있습니다. 교수님 수업에서는 야외수업, 수업 이후 뒷풀이, 다른 수업과 다른 발표, 대화 위주의 수업 방식이 가장 인상적이었다. 왜냐
[집단중심 평생교육] 집단의 특성에 따른 교육방법
집단중심 평생교육이 집단을 통하여 이루어지는 교육활동이라고 할 때, 이는 집단 속에서 수행되는 일상생활의 삶 속에서 이루어질 수도 있고, 순수한 교육적 상황에 의할 수도 있다. 따라서 교순학습이 이루어지는 관련된 집단과 기관을 조사하여
1. 서론
청소년 통합공동체 지원 복지정책으로 가정과 학교를 떠나 위험에 처한 청소년이나 긴급한 사회적 지원이 필요한 청소년을 보호하고 자급자족할 수 있도록 운영 중이다. 이번 지역사회종합지원제도를 활용한 다문화청소년 지원체계를 확대·확립할 필요가 있다. 다문화 청소년과 개인적 문
자원봉사론 2022년 1학기 (청소년교육, 교육, 유아교육 4학년) 중간과제물
Ⅰ. 서 론
자원봉사론 과제에서 개념적 특성을 중심으로 자원봉사의 의미를 설명한다. 그리고 자원봉사의 주체와 대상에 대해 조사 기술한다. 최근 코로나 현상으로 자원봉사 활동이 줄어들고 있다. 구체적으로 어떤 부분이