Ⅰ. 서론
e-Learning이 기업의 교육 수단으로 급속히 확산되고 있다. e-Learning이란 인터넷이나 기업 내부 인트라넷을 이용하여 실시하는 온라인 상의 원격지 교육을 의미한다.
비용절감과 반복성이라는 장점을 바탕으로 e-Learning이 기업의 교육 수단으로 급격히 확산되고 있으며 그 잠재력 또한 대단하
정보사회의 도래와 교육패러다임의 변화
정보사회는 정보통신기술의 발달과 함께 지식과 정보의 양이 폭발적으로 증가하여 점차 복잡화, 전문화되고 있기 때문에 사회, 문화, 경제분야는 물론 학교교육에 있어서도 변화를 초래하게 되었고, 새로운 환경에 능동적으로 대처하기 위한 연구 및 교육개
1. 들어가며
정보격차(information gap)란 새로운 정보기술 접근능력이 있는 자와 접근 능력이 없는 자 사이에 경제적 사회적 격차가 심화되는 현상을 뜻한다.
‘정보격차’는 디지털 경제시대의 경제 사회적 불균형 측면을 강조하는 것으로, 90년대 중반 미국에서 개념이 정립됐다. 미국에서는 지식
1. 들어가며
현대의 사회과학자 중 삐에르 부르디외만큼이나 사회과학의 제 학문적 분과에서 인용되고 거론되고 있는 학자는 거의 없다. 이는 부르디외의 연구나 이론이 흥미롭기 때문이기도 하지만, 거시적인 차원에서 현대사회를 바라보는 시각을 형성해주는 유용한 척도이기 때문이다. 따라서
Ⅰ. 전자정부의 개념
전자정부(Electronic Government, EG)란 개념은 미국의 국가성과 평가위원회의 보고서인 Reengineering through Information Technology 에서 밝히고 있는 바와 같이 본래 전자은행업무에서 처음 대두된 구상을 확장한 것으로서 1993년 미국에서 전자정부라는 말을 처음 사용하였다. 그러나 전자정부가
Ⅰ. 서론
1. 들어가며
정보격차(information gap)란 새로운 정보기술 접근능력이 있는 자와 접근 능력이 없는 자 사이에 경제적 사회적 격차가 심화되는 현상을 뜻한다.
‘정보격차’는 디지털 경제시대의 경제 사회적 불균형 측면을 강조하는 것으로, 90년대 중반 미국에서 개념이 정립됐다. 미국에
사회가 고도화되고 인구가 증가하면서 국민에 대한 서비스에 질적 향상 욕구가 증대되었다. 사회가 발달할수록 작은 정부에서 큰 정부로 행정적 의미도 점차 크게 발달하였다. 지금의 행정은 엄청난 인력과 예산이 소요될 정도로 그 규묘가 커지고 범위가 넓어졌다. 이러한 시점에서 정부의 정부의 고
1. 연구배경
불과 몇 년 앞둔 21세기는 정치, 경제, 문화 등 사회 모든 부문의 변동과 발전이 점점 더 정보와 이것의 이용에 의존되는 정보사회로 변화될 것이다. 정보사회는 모든 생활이 정보와 지식을 중심으로 재구성되는 사회형태로 앞으로의 국가경쟁력은 사회 각 부문이 정보화에 얼마나 적합하
Ⅰ. 디지털 시대의 학습전략의 의의
21세기의 디지털시대의 혁명은 기술적 발전의 차원을 넘어서 디지털 기술이 창출하는 무한한 정보의 바다에서 시간적·장소적 제한을 극복하게 만들었다. 그러나 많은 정보의 습득은 반대로 정보의 대한 판단과 활용능력을 필요시 하게 되었고 과학기술의 발달과