1, 탐색영역환경구성
2. 유아를 위한 과학영역의 구성과 활용
3. 영유아 과학교육을 위한 지역사회 환경
(3) 탐색영역을 위한 자료
① 탐색영역에는 영아들이 오감각을 이용하여 감각적 탐색을 할 수 있도록 촉진하
는 다양한 사물과 놀잇감이 준비되어 있어야 한다.
(장난감 자동차, 다양한 재질의
유아(3-5세)를 위한 보육환경의 특성
자기 주도성을 증진시키는 보육환경
- 자신의 선택에 의한 활동
2. 놀이를 통해 학습경험이 제공되는 환경
- 능동적 개별학습, 자율성, 사회적 교류를 흥미영역을 통해 경험하도록 한 환경
3. 자기조절을 증진시키는 보육환경
4. 안정성,질서,예측가능성을 제공하
환경구성의 원칙을 살펴보면 다음과 같다.
1. 자유선택활동을 위한환경구성 원칙
유아들이 자유롭게 활동을 선택할 수 있도록 흥미영역으로 구분하여 구성한다. 흥미영역은 수시로 변경할 수 있으며 전체적으로는 1년을 단위로 4~5번 위치를 바꾸어 준다. 실내에 흥미영역을 배치할 때는 다음과 같은
유아는 조용한 활동보다 동적인 활동을 많이 하기 때문에 환경과 부딪치면서 생활한다. 그러므로 환경을 어떻게 구성하느냐에 따라서 유아의 경험의 질은 완전히 달라진다. 왜냐하면 피아제에 의하면 영아는 환경에서 제공되는 감각 자극과 운동을 통해 지
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3. 흥미영역의 장점
흥미영역은 활동
영역, 주변을 탐색할 수 있도록 하는 넓은 영역을 확보해야 한다.
2) 13-24개월의 영아(만1세)
먹고 자는 리듬이 안정되면서 낮잠시간, 식사 및 간식시간을 정할 수 있으므로 이를 위한 고정된 영역을 구성하기 보다는 유동적으로 사용할 수 있으며, 교육 및 놀이공간이 더 중요시된다. 이 시기에는
영아의 눈높이 벽면에는 가족가진, 봉제인형, 그림 등과 같이 정서적 안정감을 줄 수 있는 물건 등을 배치한다. 영아들을 위한 탐색영역은 눈과 손의 협응력을 기를 수 있는 다양한 자료와 감각운동 놀이를 할 수 있는 조작적 놀이감 등을 영아의 흥미와 발달수준에 맞게 제공한다. 신체발달이 빠른 영
보육과정이 반드시 고려되어 계획되어야 한다.
셋째, 보육 내용의 다양성의 원리이다. 보육은 보호와 교육을 포괄하는 의미로 보호는 건강한 신체적 성장과 안전한 환경을 제공할 목적으로 영양, 위생, 안전 등의 내용을 포함하며 교육은 각 연령에 따른 발달적 요구를 충족시키기 위한 지식과 기술
영역과 통합적으로 이루어진다.
따라서 영유아를 위한 ‘예술경험 보육과정’이란 주변 자연과 사물의 소기, 움직임, 시각적 형태, 예술작품의 아름다움에 흥미를 가지고 탐색하고, 자신의 느낌을 소리, 음악, 몸동작, 극놀이, 미술로 자유롭게 표현하며 이렇게 표현된 것들을 즐겁게 감상하도록 돕
영아기 아이들은 주로 놀잇감이나 사물을 사용하는 혼자놀이를 많이 하기 때문에 다른 어떤 시기보다도 물리적 환경에 의해 크게 영향을 받는다고 하였다.
유아의 경우도 수.과학 영역에서 다양한 발견 학습에 참여하여 수활동을 즐기는 경험을 하고 그런 경험을 통해 기초적 수 개념의 발달이 촉진
1. 보육환경의 중요성
보육환경 ; 건물, 내부 공간, 교구 등의 물리적 환경은 인간의 성장, 발달에 대한 초기 경험의 중요성 만큼 영, 유아의 성장과 발달에 있어 중요하다. 성인이 어떤 물리적 환경을 제공하느냐에 따라 그 속에서 생활하는 영. 유아의 놀이 및 행동에 영향을 미친다.
(예) - 밀집도가