일상생활
언어영역에서 그림책을 보다가 잠시 내려놓는다. 다른 유아가 책을 가져가려 하자 “야! 내꺼야!”라고 소리치며 밀친다. 교사가 친구에게 말로 설명해보자고 이야기하자 “그런데 내가 먼저 읽고 있는데 뺏어가려 했어요.”라고 말했다.
놀이활동교사에게 ‘선생님 물 마시고 올게요’
유아교육에서 많이 사용하는 연구방법으로 특히 나이가 어린 유아들의 경우 관찰연구가 매우 중요하다.
관찰은 아동이 주위 환경을 보고 이해하는 가장 초보적이고 직접적인 활동이다. 관찰중심 수업모형은 초등학교 저학년과 중학년 일부 단원에서 주로 사용하는 모형으로 주위의 환경과 물체를 오
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양교육의 개념
1) 정의
영유아들이 생활 전반에서 건강하고 영양에 관련된 문제에 대해서 올바르게 이해하여 옳은 해결 방법을 계획하고 실천하게 하는 교육을 말한다. 영양에 관한 지식을 습득하게 한 후 이를 식생활에 올바르게 적용할 수 있도록 유도하는 것으로 그 목적은
활동을 하는데 실이 잘 끼워지지 않자“친구야 나 좀 도와줄래”라고 이야기하며 친구에게 도움을 요청하였음.
과학: 9/4 나무 껍질이 들어있는 비닐팩에서 껍질을 꺼내서 직접 만져보고 코에 대보고 얼굴에 대보고 손톱으로 긁어보며 관찰함.
음률: 9/2 멀티 자료에서 나오는 가자가자 감나무 노래를
활동지를 오리다가 “아 어렵다 어려워”하고 말한다.
언어7/15 ; 여름에 할 수 있는 즐거운 놀이에는 무엇이 있을지 글자를 읽고 색연필로 글자를 따라쓴다. “이거는 뭐라고 읽어야 돼?”하고 묻는다.
8/25 : 안전하지 않은 그림카드를 보고 “이거는 너무 위험해”하고 말하며 고개를 흔든다.
수조작7
목표물을 보면서 아이들이 신나게 놀 수 있습니다.# 어떤 효과가 있나요? 거리측정 능력과 운동신경 발달에 도움이 되며, 목표물을 맞추면서 성취감을 맛볼 수 있습니다.
* 짝꿍 찾기 - 연령: 18-23개월 준비물: 양말, 신발, 장갑, 귀고리 등 짝을 이루는 물건. ① 양말이나 머리핀 등 짝을 이루는 물건을
유아에게 신체사용능력의 자신감, 성취감, 한계점을 인식시켜주는 적극적인 표현방법이다.
영유아의 신체표현은 단순히 기본운동능력의 습득이나 응용동작능력의 심화 뿐 아니라 일상생활 속에서 영유아가 이해한 의미를 신체라는 도구를 통해 다양하게 표현하는 창의적.인지적 활동 이라고 할 수
표현> 밀가루 반죽으로 얼굴 꾸미기, 거울 속 내 얼굴 꾸미기
실외활동
맨발로 흙 밟기, 신문지 찢기 놀이하기
나들이
식사 및 간식
음식을 먹기 전 손을 씻어요
낮잠 및 휴식
편안한 마음으로 쉬어요.
기본생활습관
얼굴을 깨끗이 해요
귀가 및 가정과의 연계
선생님, 친구들과 인사해요
유아가 큰 수에서 작은 수를
뺀 만큼 말을 이동한다. 하트가 나올 경우, 유아들과 규칙을 정해 주사위를 굴리도록 한다.(ex.한 번 더 던진다, 또는 한 번 쉰다. 등)
⑤말이 도착한 곳의 그림카드의 내용을 읽고 신체로 표현하거나
말로 설명한다.
⑥활동을 반복하여 집에 도착하면 게임이 끝난다
모양 빵 만들기
· 계란 배 만들기
· 식빵으로 비행기 만들기
· 초록색, 빨간색 과일로
신호등 만들기
과학 영역
· 자전거 체인 관찰하기
· 나뭇잎 배 만들어 띄우기
· 무거운 비행기가 뜨는 방법
· 교통기관 소리듣기
조형
· 우유팩으로 기차 만들기
· 종이배 만들기
· 표지판 꾸미기
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