청소년들에게 과거의 것만을 고집할 수 도 없다. 과거와 현재는 건강한 미래를 걷기위한 다리가 될 수 있다. 그것을 만들기 위한 노력은 신세대와 기성세대가 단절되어가는 지금에 현실에 너무나도 소중한 작업인 것이다.
Ⅱ. 청소년놀이문화의 분류
일반적으로 청소년들의 놀이는 여가에 포함되
놀이로서, 이를 후세에 전승시켜 유지.보존하고 이어가는 것은 그 사회 집단의 독특한 문화를 계승.발전시키는데 있어 매우 중요하다. 한 민족의 전통을 이끌어갈 후세는 바로 아동들이며, 그들은 사회.문화적 환경의 영향을 많이 받는 사회적 존재이다. 따라서 청소년들에게 현재 그들의 삶의 양식과
청소년(학생)의 라이프 스타일, 즉 생활시간의 변화를 초래한다. 다시 말해서, 학교수업일수는 220일에서 198일로 10% 줄어들고 학교에 등교하지 않는 '휴업일'(보통 토요일)이 늘어나기 때문에 청소년 생활시간(특히, 학업과 공부시간, 여과시간)의 변화가 필연적으로 발생하게 된다. 인간이 인간답게 삶
놀이는 가장 자연스러운 자기표현 매체이다. 장난감은 어린이의 단어이고 놀이는 자연스런 언어이다. 놀이를 통해 어린이는 생각, 감정, 그리고 깨닫지 못했던 갈등들을 나타낸다.
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Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 분류
1. 사회성에 따른 분류
Millar와 Weiniger는 놀이를 고립놀이(
청소년과 놀이문화 연구소는 기관 자체에서 많은 학생들을 직접 대하고 만나기보다는 청소년지도자들을 교육하고 양성해서 그 지도자들이 전국에 있는 기관으로 나아가서 더 많은 청소년 분야의 발전을 위해 노력하고 일하는 것을 큰 목표로 삼고 있었다. 기관에서는 일 년에 두 번 청소년지도자 양
청소년들로 하여금 자연스러운 참여를 유도하며 지도하는 지도자로서 지도자도 지도자라기보다는 함께 어우러질 수 있는 부담 없고 자연스러운 태도와 마음가짐이 중요하다. 따라서 보다 훌륭한 청소년놀이의 지도자가 되기 위해서는 현재 우리 청소년들이 접하고 있는 놀이의 형태와 문화에 대한
제1장 문제해결 원리
1. 문제해결법의 의미
1) 문제
■ 문제의 의미
-목표상태와 현재상태의 괴리에 의해서 심리적 갈등을 불러일으키는 과제나 질문 예) 목표-편리한 교통소통. 현재-교통 체증. -목표는 설정되어 있지만 목표달성을 위한 방법이나 행동방식을 모르는 상황
■ 문제의 속성
-주어진
지도자의 존재를 살펴보자. 약속 된 시간에 특정 장소에 사람들이 모이면, 지시서를 나눠주는 사람인 모버레이터(moberator)가 존재하는 경우도 있다. 하지만 모버레이터를 지도자로 볼 수는 없다. 그들은 단지 공통 된 퍼포먼스를 펼치기 위한 약속을 확인하는 정도의 역할 밖에 수행하지 않기 때문이다.
청소년 운동 단체로서 새로 출범한 퀵보른 (Quickborn, 청순한 샘물)청소년회는 사회 전반에 대해 전적으로 거부하기만 하는 당시의 청소년 운동을 따르지 않았다. 특히 퀵보른 청소년회는 과르디니라는 위대한 교육자를 지도자로 만나 청소년 운동의 새로운 방향을 찾을 수 있었다.
‘퀵보른 청소년회
7.조손가족
1)조손가족의 실태
조부모들은 오랜 역사 동안 손자녀의 대리부모 역할을 담당해 왔으나 최근들어 조손가족의 수가 급증하고 있다. 조손가족은 일반적으로 1세대 조부모와 3세대인 손자녀로 구성되는 가족으로서, 자녀의 양육능력을 상실한 2세대 성인자녀를 대신하여 손자녀의 양육 책