인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점)
오래 전부터 학자들은 인간의 고유한 특성이 무엇인지를 밝혀내기 위해 노력해왔다. 이러한 노력의 결과 오늘날 인간만의 특유한 행동이라 정의되는 공통된 견해는 다섯 가지로 구분된다. 첫째, 인간은 상징과 의미를 창조 및 학습할 수 있다. 상
인간의 행동이란 게 한번 형성되면 그 상황이나 조건에 따라 크게 달라지지 않는다는 믿음이 깔려 있다. 이렇게 형성되고 발달한 인간의 행동은 아주 비슷하고 안정적으로 나타난다고 보는 견해가 바로 ‘일반적특성론’이다. 이러한 일반적특성론은 다양한 학자들에 의해 제기되는데 대표적인 학자
특성이 있기 때문에 가능하다.
그런데 최근에 이러러 이러한 문화능력은 인간이 상징과 의미를 창조하는 능력이 잇다는 의미 이상의 개념으로 이해되고 있다. 즉, 인간에 의해 창조되고 학습된 문화와 가치의 다양성을 이해하고 존중하며, 여러 문화 간의 조화와 공존을 증진시키는 능력까지를 의미
행동의 변화로서, 학습이론은 학습이 이루어지는 요인이 무엇인가를 설명하는 이론이다. 교육심리학 기말 과제물에서 다룰 ‘행동주의학습이론’, ‘인지주의 학습이론’, ‘사회학습이론’, ‘인본주의 학습이론’, ‘구성주의 학습이론’과 같은 학습이론들을 통해, 우리는 인간학습에 대해 다각
행동주의학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대하여 정리해 보도록 하겠다. 행동주의학습이론은 인간은 수동적인 존재로 인식하고 환경의 조성으로 인간의 행동을 통제할 수 있다고 믿는 이론이다. 따라서 자극과 반응의 개념으로 인간의 행동을
사회적학습이론’과 ‘행동주의’를 같은 범주로 분류하지만, 다른 학자들은 ‘사회적학습이론’과 ‘행동주의’를 다르게 분류한다. 다르게 분류하는 학자들의 주장을 구체적으로 작성하시오. (10점) 5. 로저스(C. Rogers)와 매슬로(A. Maslow)가 제시한 바람직한 성격의 특징을 각각 작성하고, 그러한 성
학습자의 참여도 등 다양한 요인들이 학습의 결과에 영향을 주게 된다. 그리고 이러한 학습의 긍정적인 효과를 이끌어 내기 위하여 다양한 학습이론이 적용되고 있다. 대표적인 이론이 과제로 제시된 행동주의, 인지주의, 사회학습, 인본주의, 그리고 구성주의 등이 있다. 행동주의는 인간의 학습이 외
학습이론들은 학습의 과정을 서로 다른 시각에서 바라보는데, 행동주의학습이론에서는 인간의 행동이 개인적 의지가 아닌 환경에 의해서 결정 짓는다고 보는 입장으로 인간의 학습에서 환경의 영향을 가장 중요하게 생각한다. 이러한 의미에서 사회학습이론도 그 맥락을 같이하는데 행동주의에서 제
교육심리학 기말] 행동주의학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론
Ⅰ. 서론학습이란 경험이나 연습의 결과로서 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화로서, 일반적으로는 ‘배워서 익힘’ 또는 ‘기능이나 지식을 의식적으로 습득하는 행동’이라
행동주의학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대하여 정리해 보도록 하겠다. 행동주의학습이론은 인간은 수동적인 존재로 인식하고 환경의 조성으로 인간의 행동을 통제할 수 있다고 믿는 이론이다. 따라서 자극과 반응의 개념으로 인간의 행동을