변화를 위해서는 교직사회가 새롭게 지향하는 목표와 핵심 가치를 작성하고, 구성원 모두가 공유하도록 지원하는 것이 중요하다.
문화를 구성하는 요소가 가치와 신념 등인 것을 감안할 때, 무엇을 위하여 변화를 시도해야 하는지, 변화를 통하여 기대할 수 있는 효과는 무엇인지 등에 관하여 목표
문화는 보호하는 행위의 증명, 동료 감정의 형성, 모든 구성원들 사이에 훌륭한 의사소통을 통하여 성취될 수 있다.
이러한 측면에서 과제물 작성을 위해 영유아교육기관의 조직문화의 개념을 설명해보고 조직문화의 특성, 기관장의 리더십 유형, 효율적인 조직문화 관리 방안 등에 대하여 본문에서
교직원 연금이라는 특수직역 연금제도가 있다. 이 중에서 가장 대표적인 소득보장체계는 1988년 도입된 국민연금제도이다. 현재 국민연금의 종류별 급여 요건과 수준은 다음과 같다.....(중략)
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3. 해결방안에 대한 본인의 의견
1) 소득보장
빈곤 노인의 경제적 지원을 위한 소득보장체계는 2015
Ⅰ. 서론
신자유주의 교육개혁에 대한 두 가지 대안, 교육의 ‘민중성. 공동체성 강화론’과 신자유주의에 대한 ‘전술적 선택론’이 적어도 우리 교육의 극우적 요소, 국가주의적 요소의 철폐에 모두 동의하고 있다고 본다. 다만 서로 다른 이념 지향성과 방향 속에서 교육에 있어서의 근대적 과제
변화에 따라 맞벌이 부부가 증가하여 유아들이 부모보다 유아교사와 함께 하는 시간이 더욱 늘어나고 있기 때문이다. 지금부터 “사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)”에 대한 교직실무 과제를 작
문화의 개념을 탐구하고, 문화란 “특정한 교사 집단 혹은 보다 광범위한 교직사회에서 공유되고 있는 태도, 가치, 신념, 습관, 가정 및 행동 방식”이라고 정의하였다(A. Hargreaves, 1992; pp.216-240.)
우리나라에서의 교직문화에 대한 정의는 “교사가 아이들과 학교교육에 헌신하며 이를 변화시키고자 하
변화로부터 학교교육의 효과를 향상시킬 수 있다는 것이다.
학교 공동체는 학생, 교사와 행정가(교육 직원)가 공히 학교의 교육 목적에 대한 신념을 공유하고, 공동으로 수행해야 할 과제에 대하여 동의하고, 다양한 교사들의 역할과 동료로서의 상호 작용을 강조하는 독특한 사회적 관계와 유형을 개
Ⅰ. 경쟁력과 지역경쟁력
강조하고자 하는 것은 지역경쟁력이 단순히 소득, 성장, 금융과 같은 경제적인 요인에 의해서만 결정되는 것이 아니라는 점이다. 본 논문에서 사용하고자 하는 지역경쟁력은 이러한 경제적 요인뿐만 아니라 국제화의 정도, 정부의 능력, 과학과 기술력, 인적 자원 등 직접적
변화도 불가피하다. 학원에 대한 부가가치세의 면제 정책을 종결하고, 과세정책으로 전환하여야 한다. 이렇게 해서 마련된 재원은 공교육으로서의 학교교육에 투자됨으로써, 공교육이 선발과 차별을 위한 체제가 아니라 민주주의와 교육의 형평을 보장하기 위한 체제로서의 성격을 분명히 해야 한다.
Ⅰ. 고등학교의 교사문화
교사들은 나름대로의 독특한 생활양식과 행동양식을 가지고 있으므로 다른 집단에 비해 상대적으로 그 독자성이 강조되고 있는데 그곳에서 발생하는 행동, 태도, 이념, 가치 즉, 문화는 하나의 교사문화를 형성하고 있다.
1. 교사의 학교에서의 인간관계
학교교육이 효