학습지도안 작성
학교나 기업현장에서 강의를 하려면 강의계획서 수업지도안 또는 학습지도안을 작성할 필요가 있다. 이 때는 최소 기본단위시간(예를 들면 50분) 수업을 중심으로 계획을 수립하기 때문에 이를 단시수업(lesson)이라고 한다. 학습지도는 교실수업 외에 자율학습지도나 가정학습지도를
학습지도안의구성요소와거의일치
BUT
구체적인 방법들을 충분하게 제시하지 못함. 예컨대4단계의‘자극제시하기’나5단계의‘학습안내제시하기’등을 구체적으로 안내할 수 있는 처방이 충분하지 않음
=>>롸이겔루스: 교수설계이론의 처방성과 체계성을 확립
-교수전략의체계성
조직 전략:
I. 단원학습계획
1. 단원명 : 6. 생물의 구성
이 단원은 내용면에서 ‘세포의 관찰’과 ‘생물의 유기적 구성’으로 나누어진다. ‘세포의 관찰’에서는 광학 현미경의 사용법을 익혀 생물체의 일부분이나 학생들이 관심을 가지는 물체를 관찰하고 스케치함으로써 미시적인 세계에 대한 관심과
학습목표의 달성여부 확인을 위한 평가계획수립
-학습자 평가 및 교수자 평가
-수업 이해 정도 가늠
-중점 내용 상기
결론
구성 요소와 고려할 사항을 충실히 반영한 학습 안
수업의 성공률을 높일 수 있는 정석!
교과목의 성격과 교사의 특성을 반영하되,
기본적인 요인을 반드시 포함해야
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 학습지도안의 구성요소
① 교재 명 : 지도해야 할 교재의 이름 기술
② 단원명 : 지도해야 할 학습내용의 제재, 단원, 제목 등을 기술
③ 단원의 개관
▶ 단원설정의 이유 기술 : 교사 자신이 학부형이 입장과 일반사회인의 입장, 교사 자신의 입장에서 이 단원을 학습함으로써 어떤
학습목표
학습자의 관점 :
균형잡힌 식사의 필요성을 인식하고, 식품구성탑을 바탕으로 올바른 식단을 설계할 수 있다.
교과과정 관점 :
식품구성탑에 대한 이해를 바탕으로 바람직한 식단을 작성을 학습한다.
교수자의 관점 :
학생들로 하여금 균형잡힌 식사의 중요성을 깨닫게 하고, 학습 내
학습 수업 모형으로 구성하였다. 태권도의 여러 가지 기능을 익히는 것과 더불어 태권도의 유래와 태권도 속에 담긴 조상들의 스포츠 정신을 배우는 수업 시간을 확대시키고, 태권도 경기를 하고, 태권도가 친숙히 다가갈 수 있도록 ‘태권도 댄스’를 새롭게 재구성하여 교육과정에 첨가 하였다. 여자
학습자들이 실제로 있었던 일을 교육적으로 재구성한 사례를 통하여 문제를 해결하기 위해 고차원적인 인지과정을 거치는 과정속에서 지식을 습득하고 학습하는 교육 방법이라고 할 수 있다. 본론에서는 사례기반학습의 절차와 내용, 평생교육 수업현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안과
구성주의적 학습환경설계 중 스캐폴딩을 적용하여 학생들의 사고력을 증진시킨다.
․ 연맹왕국과 군장국가를 비교하는 피피티를 보여준다.
․ 책에 제시된 것 말고도 여러 가지 솟대 사진을 피피티로 제시한다.
: Keller의ARCS이론 중 주의(A)와 관련성(R)개념을 적용한다.
강
Ⅲ. 본시 교수-학습지도안
교육공학 본시 학습지도안
대 상
만 5세
일 시
2010년 9월 29일 수요일
1/3
대 주 제
우리나라와 세계 여러 나라
소 주 제
우리나라와 우리 민족
본시 주제
단군 신화의 내용 가르치기
학습목표
단군 신화에 흥미를 가질 수 있고, 내용을 파악할 수 있다.
교육과정