1. What is lecture method instruction?
As a lecture method is a type of teacher central learning guidance, a lecture method is instruction method to explain a content into learner more specifically and systematically. A lecture method has several of advantages. First, a mass of informations can be presented more effectively inner a little times. And, one teacher can deal with many learner. That
Lecture Method)
강의법은 학습지도의 형태 중 가장 오래되고 전통적인 교수방법으로, 주로 언어를 통한 설명과 해설에 의해서 학생을 이해시켜 나가는 교수방법이다. 이 방법은 학습지위면에서 볼 때 타율적 학습형태로서 인쇄술이 발달하기 전에는 교과서의 보급이 어려워 필연적으로 교사한 사람에 의
주제 - 생물다양성(biodiversity)
학회 회의 기간 중 Plenary Lecture는 모두 탐라A홀 로 진행될 예정이며 모든 사람이 연사를 향할 수 있도록 또한 뒤쪽에 앉은 참가자들이 연사를 편하게 볼 수 있도록 극장식으로 좌석 배치가 됩니다. 각 Session과 Learning Publication은 등록 현황(참가 인원수)에 따라
1. 강의법(Lecture).
1) 개념 : 강의법은 역사적으로 가장 오래되었고, 지금도 가장 보편적으로 사용되고 있는 방법으로써 언어를 통해 지식이나 기능을 전달하기 위해 지식의 저장을 강요하는 방법이다. 강의법을 능가할 특별한 방법이 제시되지 않은 채 보편적으로 사용되어 오고 있다.
2) 장점 : 새
The real
Downgrade in educational quality
Competition heating up
Memorizing-focused education
Cramming environment
.
.
Discussion
Lack of feedback
The most effective way to educate someone
Missing what they should know
To bring a gap
Recommendation
Other efforts
University: To upgrade class environment
Institutional base for feedback and lecture evaluation program
Stu
Ⅰ. 교육방법의 유형
1. 강의법(Lecture)
교사가 설명하거나 정보를 제시하는 방법으로 진행되는 일방적인 수업 방법
1) 장점
① 단시간에 많은 양의 정보 전달 가능
② 기초적인 지식이 필요한 입문과정에 필요
2) 단점
① 교사본위의 주입식 수업으로 학습자의 수동적 태도를 유발시킴
② 집단 수업
During activity
The objective of during activity is to understand grammar feature more clearly and practice. Students can acquire accuracy and fluency throughout the role-play activity.
1. Short lecture
The teacher will explain the four forms of "Present-perfect" tense clearly, giving a simple example.
2. Role play
The teacher explains the activity concisely.
수 있을 것이다. 또한 교육기관의 권위주의적이고 일방적인 프로그램의 운영으로 비판적이고도 창의적인 사고를 방해 할 수도 있고 나아가 민주적인 태도형성에 비효과적일 수도 있다.
Ⅱ. 집단중심 평생교육방법의 실제
1. 평생교육자 강의중심 평생교육 교수-학습방법
1) 강의법(Lecture)
2) Brain Lateralization
The left brain can be described as logical, one-track, and cynical. It is used when analyzing, talking, discussing, and so on. The right brain is used when moving, acting, using metaphor, drawing, pointing, and so on.
When language is taught by lecturing or explaining, the cynical left brain is targeted and the information is kept in short term memory (if at all). It