결과의 평등을 위해 필요한 조치를 할 수 있도록 계획·실천되어야 한다. 지금부터 보고서를 통해 한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하고, 무엇보다 아동과 청소년의 권리가 존중되는 방식으로 변화되기 위해 필요한 변화는 어떤 것인지에 대해 구체적으로 논
한국의 상하 위계질서를 강조하는 유교문화의 전통은 대통령직을 군주화하는 문화적 토대로 작용했다. 독재와 군부정치로 얼룩진 노태우 정권까지는 제왕적 리더십으로 쉽게 분류할 수 있고, 김영삼 대통령도 역시 권력동기와 성취욕이 강하고 정치권력의 집권을 통해 문민권위주의, 신권위주의적이
한국을 경험한 외국 여성의 생각을 통해 한국사회를 살펴보고자 기획된 프로그램이다. 처음에는 이 같은 기획의도가 신선하게 여겨져 높은 인기를 얻었지만, 이내 곧 동시간대 타사 프로그램과의 시청률 경쟁에 놓이게 되었다. 그 결과, 본래 의도로부터 이탈하여 외국인 출연자의 외모에 초점을 맞추
한국방정환재단과 연세대 사회발전연구소에서 실시된 ‘청소년 행복지수 국제비교’연구에서 한국 청소년들이 교육성취도를 평가하는 ‘교육’영역에서는 세계 최고인 1위를 차지하고 물질적 행복지수에서는 4위지만,주관적 행복지수에서는 23위로 OECD 국가 중 최하위를 기록한 연구 결과 또한 한국
한국방정환재단과 연세대 사회발전연구소에서 실시된 ‘청소년 행복지수 국제비교’연구에서 한국 청소년들이 교육성취도를 평가하는 ‘교육’영역에서는 세계 최고인 1위를 차지하고 물질적 행복지수에서는 4위지만,주관적 행복지수에서는 23위로 OECD 국가 중 최하위를 기록한 연구 결과 또한 한국