다른 지역이나 다른 기관의 도서관을 이용함으로써 시간과 공간의 제약을 극복하고 보다 폭 넓은 사고와 행동을 한 것과 같은 결과를 얻을 수도 있다. 정보통신기술은 인간의 정신적, 육체적 능력을 확대하고 강화하기 위해 개발된 것이다. 따라서 정보통신기술을 교육적으로 활용하는 것도 역
의 중심이 물질적 생산에서 서비스(특히 단순 서비스가 아닌 정보 지식 관련 서비스) 생산으로 이동하며, 직업 분포상으로는 전문직, 관리직, 사무직 등 정신 노동자층이 전통적 산업 사회의 상징인 육체 노동자층을 넘어서며, 과학적 이론적 지식이 사회 혁신과 정책 결정의 원천이 되며, 기술 통제나
의 중요한 한 부분이다. 요컨대, 초등교육을 통해 기르고자 하는 바람직한 인간상에 근거하여(초등교육의 목적과 목표), 이를 위한 최적의 조건과 이러한 조건을 충족시킬 수 있는 교사 양성에 필요한 지식, 기능, 태도 등의 자질(교사교육의 목표)을 분석하고, 이러한 자질을 효과적으로 길러 줄 수 있
1. 스마트 팩토리란?
18세기 후반 생산의 기계화는 증기기관으로부터 시작되었고, 20세기 초반 대량생산은 전기의 보급으로 됐으며, 20세기 후반 부분 자동화는 컴퓨터의 발명으로 가능하게 되면서, 각각 1차, 2차, 3차 산업혁명이라고 부르고 있다. 이제 4차 산업혁명은 ICT기술과 기존 제조기술이 융합되
의 비교∙ 평가→ 최적대안의 선택→ 연구의 성과 및 향후과제 서술>의 일련의 흐름에 의거해 구성되는 것이 보통이겠으나, 본고에서는 정책분석 2조 팀원들에게 부여된 ‘녹색성장에서 차세대 통신망의 역할’이라는 과제의 특성을 고려해 세부적으로 다뤄야 할 3가지 주제들, 즉 ‘통신기술활용