부모들은 집안 어른들을 본받아 자연스럽게 부모의 역할을 배워 나갈 수 있었다. 그러나 현대 사회에 들어서면서 가족 구조가 변화되어 다양한 형태의 가족이 생겨나고 맞벌이의 증가로 가정의 교육 기능이 약화되며, 세대 간 자녀 교육의 정보 전달이 어려워졌다. 이러한 상황에서 젊은 부모들의 자녀
행동을 모방하고 그들의 가치관을 내면화하기 때문에 부모는 아동의 사회화에 결정적 역할을 하고 있다. 부모가 교육관이나 가치관이 정립되지 않은 채 자녀를 교육할 때, 부모의 양육 방법 및 태도가 일관성을 잃을 것이므로, 유아 교육을 효과적으로 이루기위해서는 부모 교육 및 가정교육이 더욱 중
행동지원은 영유아가 보이는 문제행동을 개선하기 위한 방법이다. 긍정적 행동지원에서는 모든 문제행동에는 원인이 있다고 가정한다. 따라서 그 원인을 발견하고 원인을 문제행동이 아닌 바람직한 행동으로 대체할 경우 문제행동을 없앨 수 있다고 인식한다. 이번 보고서에서는 개별화 교육 프로그
행동장애는 정상적인 발달과정에서 이탈된 아동들의 이상행동으로 주로 아동기에 발병하는 장애이다. 아동기의 장애가 성인 장애의 시초가 되고 아동기에 장애가 발생하면 그 손상정도가 심각하다. 장애로 볼 수 있는 행동들은 일반 아동 및 청소년 집단에 상당히 흔하게 나타난다. 이 행동들은 일시
조정하여 완전히 새로운 방법으로 삶에 적응해 나가야 한다. 따라서 본론에서는 자신의 유초중등대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준 직?간접적 영향을 논리적으로 기술해 보겠다.
행동양식의 통합체. 개인적으로는 삶의 질을 높이고, 국가적으로는 민주시민 육성을 위해 인성교육이 필요
-인성교육의 부재 원인
*학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립
*가정수준 : 지나친 가족 이기주의, 이기적인 자녀교육
*학교수준 : 교사의 전문성 부족, 생활지도 소홀, 경쟁적 학
1). 홀(Stanley Hall)의 재현이론
그랜빌 스탠리 홀(Granville Stanley Hall, 1844년 2월 1일 ~ 1924년 4월 24일)은 미국의 심리학자 겸 교육자이다. 미국에서 처음으로 실험소를 열어 실험 심리학자로 이름을 떨쳤다. 또한 아동 심리와 청년 심리의 연구를 교육학에 응용하여 교육자로서도 이름이 높았다. 여러 업적으
행동과 그 기능 수행을 효율적이며 질적으로 발전시키는 정보로서 기능할 수 있도록 한다.
...<중략>...
3. 아들러(Adler)의 이론은 인간의 성격은 성적 추동만으로 설명할 수 없다는 데에서부터 출발하였다. 아들러(Adler)가 인간의 성격발달에 영향을 미치는 요인으로 제시한 것은 무엇이며, 이에 대한
행동할 수 있으며 효율적이고 생산적인 삶을 살 수 있다는 확고한 신념을 갖고 있었다. 또한 그 과정을 강조하였고 인생이란 끊임없는 과정으로 보았다.
엘리스의 합리정서행동치료이론은 인본주의적 접근으로 있는 그대로의 실존적 존재를 수용하는 것으로 성선설과 성악설을 동시에 강조한다. 인간
행동을 습득하고 실천하여 습관화 할 수 있도록 돕는 과정을 의미한다(이기현, 2009). 서울특별시 보육정보센터(2006)는 유아영양교육이란 유아가 영양과 식품에 대한 기초적인 지식을 습득하여 이를 식생활에 바르게 적용할 수 있도록 유도하여 올바른 식사습관을 형성하도록 교육하는 것이라고 설명하