Ⅰ. 알프레드 아들러 이론의 배경
1. 아들러의 생애
아들러는 사람의 사고와 행동의 주된 동기는 우월성과 권력에 대한 욕구에 있으며, 이러한 욕구는 부분적으로는 열등감을 보상하려는 데서 오는 것이라고 주장하고 있다. 이 관점에서 보면 개인은 독특하며, 독특한 목표와 그것을 추구하는
주었다. Adler는 어려서 매우 병약했고 학업에서도 크게 성공하지 못했다. 이러한 점은 그가 차남이었다는 사실과 함께 열등감을 느끼게 하는 근거가 되었고 이를 극복하고 보상하기 위해서 끊임없이 노력하는 그의 생활양식이 가능하도록 하였다. 그는 결국 질병에 대한 보상으로서 의사가 되었다.
지각적 장의 중간에서는 더욱 강하고 주변일수록 점점 더 약해진다. 선택적 주의집중은 피험자가 주의집중하고 반응하는 능력을 말한다.
주의집중은 보상이 주어지는 유관자극을 처리하는 동시에 보상받지 못하는 무관자극은 무시하는 것이다. 개체가 유관자극을 처리하기 위해서는 주의집중을 하는
1. 인간관
아들러의 초점은 과거의 탐색에만 있는 것이 아니라 그 과거에 대한 개인의 지각과 초기 사상에 대한 해석이 현재에 어떻게 영향을 미치는가 하는 것이 더 관심이 많았다. 예를 들어 아들러는 인간은 성적인 충동보다는 주로 사회적인 충동에 의해 동기화된다고 보았으며, 그에게 있어 행동
있다고 한다.
피그말리온 인재관리
(사우스웨스트 항공사)
차별적 관리
성과/잠재력 중시
핵심인재관리(육성)
조직 부합도 낮은 인재
(퇴출)
Southwest
다수의 사람들 존중
사람이 중요한 자산(실천)
정리해고 X
집단 보상 주의
보통사람의 탁월한 경쟁력
(독특한 조직문화)
5. 소비자가 구매 대안을 평가하는 방식 가운데, 비보상적 결정규칙을 설명하고, 소비자가 백과사전식 결정방식을 선택하도록 유도하는 메시지를 가진 광고물의 예를 찾아 분석하시오.
소비자가 상표를 평가, 선택하기 위해 사용하는 의사결정 규칙은 보상적 전략(compensatory rule)과 비보상적 전략(no
지각, 기억하여 시행착오 없이 특정 행동을
해보지 않고 정확한 정보를 얻게 해 주는 것. 학습자는 그 행위에 필요한 기술과
능력이 있어야 하며 타인의 행위에 따른 보상도 관찰해야 한다.
자기통제: 학습에 대한 외압 없이 새로운 학습으로 이어지는 것.
Ex) 직무에 필요한 새 소프트웨어 사
보상 및 전략의 수립을 해야 하고 다른 한편으로 오해의 소지가 있는 것은 지속적인 대화를 통해 해결해야 한다.
- 인적자원개발의 개념
HRD는 기본적으로 조직 관리 이론에 기초하고 있다. 그러나 HRD를 테일러의 과학적 관리 이론이나 인간 관계론과 같은 맥락으로 파악해서는 안 된다. HRD는 교육이
보상해준 언어만을 기억해서 계속 사용하게 되고 그렇지 못할 때는 강화를 얻지 못하므로 사용을 하지 않게 된다는 것이다.
생득이론적 접근에서는 인간의 언어 발달이 후천적인 학습이 아니라 선천적인 언어 획득 기제에 의해 이루어진다고 하였다. 이 이론의 대표학자인 Chomsky(1968)는 인간의 구조
맞는 과제의 제시와 보상, 경쟁심의 적용, 피드백 등을 활용함으로써 학습 지향적인 활동이 강화되는 심리적 상태를 말한다.
Ⅱ. 동기의 개념
동기란 어떤 행동을 계속해서 하도록 하거나, 새롭게 시작하는 준비도에 영향을 미치는 유기체의 조건을 말한다. 동기는 흔히 세 가지 기능을 가지고 있다.