상황하에서 목표달성을 위해서 개인이나 집단의 행위에 ‘영향력을 행사하는 과정’을 뜻한다. ‘영향을 행사하는 과정’에는 사람을 변화시키고(transform) 새롭게 하며(renew) 힘을 북돋아 주고(energize) 영감을 주는(inspire) 행위를 모두 포함한다.
여기서 영향력이란 다른 사람들의 지각, 태도, 행위에
간호관리자의 리더십 유형이란 그들이 맡고 있는 간호단위의 목표달성에 영향을 주기 위하여 취하는 대인 관계적인 행동양식을 말한다.
그래서 여기서는 허시와 블랜차드의 상황모형을 통하여 내가 속해 있는 조직의 구성원 성숙도를 사정해보고 실지의 지도자와 비교해 보면서 내가 속해 있는 조직
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드의 상황모형상황변수로 지도자의 과업행동과 관계행동, 그리고 조직구성원의 성숙도 (성취동기 정도, 책임지려는 의식, 교육과 경험 정도)를 전제하고 이들의 관계에 따라 4가지 유형 (지시적, 설득적, 참여적, 위양적)의 리더십 유형을 제시하고
지도자는 감정이나 습성을 기초로 하여 자생적인 집단을 바탕으로 탄생한다.
그래서 여기서는 허시와 블랜차드의 상황모형을 통하여 내가 속해 있는 조직의 구성원 성숙도를 사정해보고 실지의 지도자와 비교해 보면서 내가 속해 있는 조직에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해보기로 하자.
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드의 상황모형상황변수로 지도자의 과업행동과 관계행동, 그리고 조직구성원의 성숙도 (성취동기 정도, 책임지려는 의식, 교육과 경험 정도)를 전제하고 이들의 관계에 따라 4가지 유형 (지시적, 설득적, 참여적, 위양적)의 리더십 유형을 제시하고
상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다. 허시와 블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려한 리더십 모형이라는 점에서 이들의 연구도 다른 리더십 연구의
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드의 상황모형상황변수로 지도자의 과업행동과 관계행동, 그리고 조직구성원의 성숙도 (성취동기 정도, 책임지려는 의식, 교육과 경험 정도)를 전제하고 이들의 관계에 따라 4가지 유형 (지시적, 설득적, 참여적, 위양적)의 리더십 유형을 제시하고
Ⅱ. 허시와 블랜차드의 상황모형
1. 허시와 블랜차드의 상황모형상황변수로 지도자의 과업행동과 관계행동, 그리고 조직구성원의 성숙도 (성취동기 정도, 책임지려는 의식, 교육과 경험 정도)를 전제하고 이들의 관계에 따라 4가지 유형 (지시적, 설득적, 참여적, 위양적)의 리더십 유형을 제시하고
상황적 변수들이 작용한다는 상황이론으로 발전하게 되었다. 허시와 블랜차드는 상황변수로서의 특히 하급자들의 성숙도를 강조하는 리더십의 상황모형을 정립하였다. 리더십 유형을 과업행위와 관계행위로 구분하고 상황변수를 고려한 리더십 모형이라는 점에서 이들의 연구도 다른 리더십 연구의
간호사들에게 적합한 리더십은 어떠한 형태일까?
어떤 특정 직무와 직원들에게 가장 성공적인 리더십 유형을 규정하는 것은 쉬운 일이 아니다. 최근에는 모든 구성원과 모든 상황에 일률적으로 적용될 수 있는 공식이란 없다고 보기도 하며 최근의 리더십 연구는 이차원 이론이나 상황론으로 쉽게 설