학습내용요소
1.문화
① 좁은 의미: 예술과 관련된 교양이나 품위 있는 생활방식
② 넓은 의미: 사회구성원들에 의해 공유되는 신념, 가치, 행동양식 등 총체적인 삶의 방식
2. 문화의 속성
① 학습성: 선천적으로 타고난 것이 아니라 후천적 학습에 의해 습득된 것
② 공유성: 한 사회 구성원
접변지대인 것으로 생각된다.
또한 오산리에서 출토된 덧무늬 토기는 그 연대가 기원전 5,100여년으로 나타나서 오산리 유적뿐만 아니라 한반도의 덧무늬토기가 빗살무늬토기 보다 시기적으로 앞선다는 것을 입증하였고, 일본에서 가장 오래된 쓰시마 덧무늬 토기보다도 그 연대가 같거나 오래되는
문화의 시작점을 짚어보고, 현재의 모습을 살펴본 후, 이러한 행태들이 브라질 국민들에게 어떠한 영향을 주고 있는지를 알아 볼 것이다.
1)후진적 정치문화
앞서 우리가 살펴본 브라질인은 다양한 인종융합으로 인해 타 문화에 개방적이고, 느긋한 여유와 낙천적인 생활을 즐기는 국민이란 것을
아도르노는 ‘문화 산업’ 장에서 ‘문화가 상품이 되었다’고 주장한다. 아도르노의 이 주장은 문화 획일화 비판가인 부르디외나 리요타르에게 수용, 발전되었다.
아도르노의 문화 상품성 테제와 이를 수용한 리요타르의 문화자본 비판, 부르디외의 상업성의 지배 비판은 문화의 상품성에서 초래하
4) 시장침투력을 갖는 상품
상품이 위치한 지역 내에서만 통용되는 관광 상품, 국내에서만 통용되는 관광 상품, 국외로부터 오는 관광객들이 일부러 찾아오는 관광 상품에 이르기까지 시장침투력의 차원에서 관광 상품은 여러 가지 등급을 갖고 있는 것이 사실이다. 지리적인 시장뿐만 아니라 연령별
다문화주의에 대한 비판 제기
1984년 역사학자 블레이니(Geoffrey Blainey) - 다문화주의가 다수의 호주인을 희생하면서 소수민족의 권리를 과도하게 강조함에 따라 불필요하게 분열을 촉진하고 사회통합을 위협한다
1998년 <이민, 인구, 그리고 사회적 응집(Immigration, Population and Social Cobesion)> - 다문화주의의
2. 사회화와 표준교육과정이론
(1) 사회화 기능
① 사회화: 한 사회의 문화가 개인에게 내면화되는 것, 비사회적 존재가 사회적 존재로 되는 것
② 전통적 교육사회학자들이 바라보는 교육
- 교육의 기본적 기능 = 사회화
- 학교란 기성세대가 보편적 가치를 부여한 문화를 전수시키는 사회존속의 기
1. 교육사회학의 기능이론
가. Durkheim, Parsons 등의 이론에서부터 시작하여 Walker, Maclelland, Smith 등이 1950년대까지 주류를 이루었다.
나. 사회에 관한 견해 : (1)안정성 (2) 통합성 (3) 기능적 조정 (4) 합의
다. 교육에 관한 관점 : (1) 기존문화의 전승 (2)사회적 선발기능 (3) 사회화 (4)사회적 불평등을 인정
Ⅰ. 국어 발음의 진단과 분석
어린이가 아닌 성인을 대상으로 하여 표준 말씨의 사용 여부를 밝히고, 이들에게 체계적인 표준 말씨를 교육하려면 우선 현재 그들의 언어 상태가 어떠한 지를 체계적으로 진단해야 할 필요가 있다. 다시 말하면, 현재 이들이 사용하는 말씨가 표준말인지 아닌지, 그리고