Ⅰ. 국어발음의 진단과 분석
어린이가 아닌 성인을 대상으로 하여 표준 말씨의 사용 여부를 밝히고, 이들에게 체계적인 표준 말씨를 교육하려면 우선 현재 그들의 언어 상태가 어떠한 지를 체계적으로 진단해야 할 필요가 있다. 다시 말하면, 현재 이들이 사용하는 말씨가 표준말인지 아닌지, 그리고
교육과정)
내 용
6차
초등
학교
1. 언어의 본 질
1)언어의 중요성
2)언어와 국어
2.국어의 이해
1)자음과 모음
2)낱말의 짜임
3)문장의 짜임
3. 국어의 사용
1)표준어와 표준발음
2)맞춤법
3)낱말과 문장을 바로 사용하는 태도및 습관
7차국민공통기본
국어
●국어의
국어과 교육과정에서는 말하기의 본질을 의사소통 행위라는 측면에서 규정하고 있다. 이것은 국어교육에서 목표로 하고 있는 ‘언어 사용 기능의 신장’이 궁극적으로는 ‘의사소통 능력의 신장’을 의미하거나 의도하고 있음을 암시하는 것이다. 국어과 교육 과정에서 언어 사용 기능의 의미를 의
발음 기능 습득에 영향을 미치는 학습자 요인은 무엇이며, 이들은 어떻게 다룰 수 있는가?
1. 모국어
교사가 학습자의 모국어 소리 체계를 잘 알고 있으면 학습자가 겪게 될 영어 발음상의 어려움을 효과적으로 진단할 수 있다.
2. 연령
사춘기를 넘어선 학습자는 영어 발음 기능 습득에 있어 연
분석 대상의 언어가 실제 회화에서 사용된 언어, 즉 언어체(corpus)에 국한되었다. 그러나 발화자가 이전에 전혀 들어 보지 못한 문장을 포함하여 무한히 많은 수의 문장을 생성하고 이해할 수 있는 것이 바로 인간의 언어능력이기 때문에 실제 회화에서 사용된 언어뿐만 아니라 있을 수 있는 문장도 연구