그러한 행동발달이론 중 여기에서는 인본주의 심리학자 로저스(C. Rogers)의 이론의 특징과 장단점에 대해 살펴보기로 한다.
Ⅱ. 로저스(Carl Ransom Rogers)이론의 특징과 장단점
인본주의 심리학은 인간의 자유의지와 자아실현에 초점을 둔 심리학의 한 분야이다. 인본주의 관점에 속하는 인본주의
Ⅰ. 서 론
흔히 학교는 착하고 똑똑한 사람을 길러내야 한다고 한다. 지식이나 기술을 가르치는 것 뿐 아니라 사회 속에서 더불어 살아갈 수 있는 바른 사람을 길러내는 것이 학교 교육의 목표라는 것이다. 학교 교육은 학업지도 외에도 행동습관, 예절 등 여러 부분에 대한 교육을 포함한다. 이런 영
이해하는 데 있어 문제의 역사보다 '지금 여기에'를 강조하므로 현상학적 성격이론이라고 한다. 인간은 통합된 유기체로서 행동하기 때문에 전체론적 관점에서 접근해야 한다는 입장을 가졌으며 인간의 의식과 자아인식이 성격을 설명한다고 보았다. 이 장이 장에서는 로저스의 인간중심 상담학의 주
내담자 스스로문제를 찾아 해결하도록 한다. 치료자의 태도로서 의 진실성, 혹은 무조건 적인 긍정적 관심, 혹은 정확한 공감의 이해를 들고 있다 신뢰관계의 주요성과 행위의 주제자임을 강조하며 상담 과정과 결과를 내담자가 책임 지도록 한다. 성공적인 결과는 자아개념의 변화로 나타난다.
상담자의 역할
1.상담자의 태도
1)관심과 감동능력
치료자는 내담자의 존재와 그의 삶의 이야기에 대해 진지한 흥미와 관심을 보일 수 있어야 하며, 내담자의 이야기에 심취하고 감동할 수 있는 능력을 갖고 있어야 한다. 치료자는 내담자가 가지고 있는 과거의 부정적인 경험들로 인해 왜곡
Gary R. Collins
캐나다 출생
Perdue 대학에서 임상심리학 박사
트리니티 복음주의 신학교 심리학 교수
지시적 상담과 비지시적 상담을 조화시킴
‘훌륭한 상담자’, ’효과적인 상담’ 등 교회 지도자를 위한 상담안내서 시리즈 저술
미국 기독교 상담가 협회(American Association of Christian Counselors)
이해할 수 있도록 도와주는 과정을 의미한다.
(4) 생활지도는 학생으로 하여금 모든 생활에 잘 적응하도록 도와주는 활동, 즉 자기지도를 할 수 있도록 조력하는 활동을 의미한다.
2. 생활지도 개념상의 특징
(1) 생활지도는 일련의 과정(Process)이다.
(2) 생활지도는 개인(Individual)에 대한
이해시키고 준비할 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 올바른 직업선택이나 직업관 형성에 이바지할 수 있다.
③ 교육, 직업, 사회생활 적응에 관련된 정보를 수집, 이행함으로써 학생들로 하여금 포괄적인 삶의 적응방식을 수립하는 데 도움을 줄 수 있다.
④ 충분한 자기연구를 토대로 해서 교육
1. 인간중심적 상담이론
1) 기본가정
인간중심적 상담이론에 의하면, 인간은 신뢰할 만하고 스스로를 이해할 수 있는 능력을 가지고 있으며, 자신의 잠재력을 최대한 발휘하고자 하고, 주변의 조건이 허용하면 자신이 스스로 방향을 설정하여 발달하고자 하는 자기실현의 동기를 가지고 있다는 전